致力于通過虛擬互動(dòng)學(xué)習(xí)打破教育障礙的非營(yíng)利組織互動(dòng)學(xué)習(xí)與協(xié)作中心 (CILC)宣布了一項(xiàng)更新的任務(wù)，該任務(wù)側(cè)重于升級(jí)年輕學(xué)生和教育工作者的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

作為其重新聚焦戰(zhàn)略的一部分，該公司正在為學(xué)生和教育工作者推出一系列新項(xiàng)目和虛擬實(shí)地考察，以及一個(gè)新網(wǎng)站，讓訪問者更容易發(fā)現(xiàn) CILC 所提供的一切。

CILC 執(zhí)行董事格倫·莫里斯 ( Glenn Morris ) 說：“大流行及其突顯的許多差異促使我們——就像世界各地的許多組織一樣——向內(nèi)審視我們的核心價(jià)值觀，并深入了解我們的‘為什么服務(wù)’。” “因此，我們意識(shí)到是時(shí)候更新和更新我們的品牌和戰(zhàn)略計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)我們的使命，即通過鼓舞人心和引人入勝的虛擬學(xué)習(xí)體驗(yàn)將兒童和教育工作者聯(lián)系起來，從而縮小機(jī)會(huì)差距。”

CILC 計(jì)劃為任何地方的學(xué)生提供了到世界各地的博物館、文化和歷史機(jī)構(gòu)進(jìn)行虛擬實(shí)地考察的能力——為可能永遠(yuǎn)不會(huì)接觸到此類環(huán)境的服務(wù)不足的學(xué)生創(chuàng)造了一座重要的橋梁。

據(jù)Education Next稱，甚至在大流行之前，由于預(yù)算緊張、工作量增加和標(biāo)準(zhǔn)化考試等多種因素，學(xué)校實(shí)地考察人數(shù)就在下降。

新的規(guī)劃和戰(zhàn)略以 CILC 的長(zhǎng)期使命為基礎(chǔ)，即通過無障礙、相關(guān)、互動(dòng)和文化來擴(kuò)大界限并改變生活。通過更加專注于激光的方法，CILC 可以將世界帶給每一位學(xué)生，無論他們的位置或財(cái)務(wù)狀況如何。

莫里斯說：“我們的目標(biāo)是通過功能強(qiáng)大的交互式虛擬學(xué)習(xí)計(jì)劃覆蓋盡可能多的社區(qū)，這些計(jì)劃經(jīng)過充分研究，并將學(xué)生與代表多樣化和全球聲音的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)聯(lián)系起來。”

研究 表明，虛擬實(shí)地考察與親自實(shí)地考察一樣對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響 ，多年的研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)地考察通過加強(qiáng)批判性思維能力、增加歷史同理心、表現(xiàn)出更高的容忍度、對(duì)消費(fèi)藝術(shù)和文化有更高的品味。