大家好，我是東南，我來為大家解答以上問題我愛這土地優(yōu)質(zhì)課一等獎教學(xué)實錄，《我愛這土地》教學(xué)簡案，教案教學(xué)設(shè)計很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

河南省長垣一中李守宏

教學(xué)目標(biāo)：

1、反復(fù)朗讀詩文，訓(xùn)練吟誦詩文的能力

2、體會詩中意象，感悟詩人深沉真摯的愛國之情。

教具準(zhǔn)備：多媒體CAI課件、投影儀

教學(xué)過程：

一、 導(dǎo)入新課、明確目標(biāo)

二、 認(rèn)識作者、了解背景

三、 初步朗讀：理解詩文思路，初步感受詩文情感

四、 美讀探究

（一） 小組研討

1、詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？這只“鳥”歌唱至死，最后“連羽毛也腐爛在土地里面”，對此應(yīng)怎樣理解？

２、這首詩的第二節(jié)與第一節(jié)有什么聯(lián)系？去掉第二節(jié)，詩的主題的表達(dá)將會受到怎樣的影響？３、怎樣朗讀才傳情？

（二） 美讀詩文

（三） 課文小結(jié)

（四） 人生感悟

五、 小組賽讀

提示：你可以配樂朗讀、可以快速輕讀、可以選調(diào)唱讀……一定要發(fā)揮出特長，讀出來深摯的情感！

1、 組員賽讀；2、代表展示。

六、 試題賞析

七、 （*）拓展朗讀《黎明的通知》

八、 課下作業(yè)

1. 熟練背誦《我愛這土地》；2、選讀艾青的其它名詩朗讀感悟。

板書設(shè)計

我愛這土地

艾青

　　　　　　土地

“鳥”（詩人）　河流　　　責(zé)任意識

歌唱祖國　　風(fēng)　　　　　　　　　“愛得深沉”　

　　　　　　黎明　　　獻(xiàn)身精神

　　　　　　……

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。