大家好，我是東南，我來為大家解答以上問題滕王閣序教案優(yōu)秀課件，《滕王閣序》的優(yōu)秀教案(2)很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

　　二、解題

　　1。介紹“序”

　　序，文體的一種。有書序、贈(zèng)序、宴集序等。書序是著作或詩文前的說明或評價(jià)性文字，本文是餞別序，即臨別贈(zèng)言，屬于贈(zèng)序類的文章。

　　2。介紹“駢文”

　　駢文，是魏晉后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時(shí)期。駢體文的表達(dá)方式與一般的散文有所不同，語言上有三方面的特點(diǎn)：第一是語句方面的特點(diǎn)，即駢偶和“四六”；第二是語音方面的特點(diǎn)，即平仄相對；第三是用詞方面的特點(diǎn)，即用典和藻飾。

　　三、通讀全文。

　　1、通讀課文，把生字找出來，看注釋注音。

　　2、看注釋，粗通文意。

　　3、集體齊讀課文。

　　明確：誦讀的停頓關(guān)系到語氣的準(zhǔn)確性，本文是駢文，都是偶句，字?jǐn)?shù)或四或六，也少數(shù)七字句。

　　①四字句的讀法有“二二式”。

　?、诹志涞淖x法大致有五種：“三三式”；“一四式”；“二二二式”；“二四式”；“一二三式”。

　?、燮咦志浯笾掠兴姆N讀法：“三四式”；“二一四式”；“二三二式”；“二二三式”。

　　四字句的讀法只有一種模式：豫章/故郡，洪都/新府。

　　六字句的讀法有五種模式：

　　（1）、孟學(xué)士/詞宗；訪風(fēng)景/崇阿。

　?。?）、臨/子之長洲；窮/嶼之縈回。

　?。?）、鐘鳴/鼎食/之家；誰悲/失路/之人？

　?。?）、響窮/彭蠡之濱；氣凌/彭澤之樽。

　?。?）、撫/凌云/而自惜；幸/承恩/于偉餞。

　　七字句讀法有四種：

　?。?）、襟三江/而帶五湖；潦水盡/而寒潭清。

　?。?）、龍光/射/牛斗之墟；賓主/盡/東南之美。

　　（3）、臺(tái)隍/枕夷夏/之交；秋水/共長天/一色。

　?。?）、都督/閻公/之雅望。

　　4、熟讀課文，把握文章結(jié)構(gòu)。

　　全文是典型的辭賦體結(jié)構(gòu)，可以明顯劃分為“景”與“情”兩大板塊：

　　從秋之美景到人之心境的觸景生情。

　　七段緊扣文題展開。

　　劉勰在《文心雕龍》里早給駢文特點(diǎn)作了總結(jié)說：“鋪采離文，體物寫志”，即寫景抒情，借物言志。

　　根據(jù)這樣的特點(diǎn)，我們把文章分成兩個(gè)部分：寫景、抒情。該怎么分？

　　1—3段：描寫滕王閣美景；

　　4—7段：抒寫人生感概。

　　四、整體把握全文思路框架

　　全文分為四個(gè)部分：

　　第一部分（1）：（扣“洪府”）概寫洪洲地理風(fēng)貌，引出參加宴會(huì)的人物。地靈人杰。

　　第二部分（2—3）：（扣“秋日登閣”）寫三秋時(shí)節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然人文景觀。山川勝景，如詩如畫。

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。