對離線作業(yè)進(jìn)行評分是一項繁瑣的工作。只是讓所有的作業(yè)回家而不丟棄你的背部或失去任何東西是一個奇跡。有一半的時間家庭作業(yè)甚至沒有找到你：你幾乎聽不到學(xué)生的借口聽這么多。

以功課在線，但是，消除了很多這樣的問題：學(xué)生不能留在家里一個谷歌文檔和你不能失去對你的方式到汽車博客文章。還有許多應(yīng)用程序可以更快，更輕松地對在線作業(yè)進(jìn)行評分和組織。

但是，與任何技術(shù)集成一樣，這看起來像是一項艱巨的任務(wù)：我從哪里開始?這種轉(zhuǎn)變可以像您想要的那樣簡單或涉及; 使用這些提示作為指導(dǎo)。

剛?cè)腴T

過渡到在線作業(yè)的最好方法就是簡單地做到這一點。但是，開始并不一定意味著一次性進(jìn)入。從小做起，每周只做一次家庭作業(yè)。這將使您和您的學(xué)生有機(jī)會進(jìn)行調(diào)整。

創(chuàng)建一個有組織的系統(tǒng)

在提供任何在線家庭作業(yè)之前，請制定一個計劃，說明如何組織這一過程。如果您在Google Classroom或Google Drive中工作，這將相對簡單。以下是使用Google云端硬盤提供的工具組織家庭作業(yè)的一些提示：

為每個類創(chuàng)建文件夾。如果您只有一個類，請為每個塊，主題或類的一部分創(chuàng)建一個文件夾。Google Classroom為您自動化了很多此類組織。

學(xué)生與您分享作業(yè)后，突出顯示每項作業(yè)，然后單擊右上方菜單中的“添加到我的驅(qū)動器”(帶加號的驅(qū)動器圖標(biāo))。這樣，您就可以將它們組織到適當(dāng)?shù)奈募A中。

您可以在他們交給您的文檔中進(jìn)行所有編輯和評論?？紤]制作一份副本，以便學(xué)生在遞交后不進(jìn)行編輯。

通過選擇有助于評分的附加組件，您可以讓您的生活更輕松。一些要考慮的附加組件是：

Flubaroo 外部鏈接 ：根據(jù)您的具體要求自動評分?jǐn)?shù)學(xué)作業(yè)。

橙片 外部鏈接 ：Google Docs內(nèi)置量規(guī)。

Doctopus 外部鏈接 ：大量家庭作業(yè)共享，作業(yè)組織和評分管理。

如果您的學(xué)校已經(jīng)有一個或像LearnBoost這樣的工具，您也可以使用LMS 外部鏈接 ，可在您的教室中使用; 它不必在學(xué)校層面實施。

通過特定工具分配作業(yè)

如果您每周只開始一兩個在線家庭作業(yè)，您可以根據(jù)應(yīng)用程序或數(shù)字工具進(jìn)行特定的家庭作業(yè)。以下是一些可用于完成家庭作業(yè)的內(nèi)容：

Whooo的閱讀 外部鏈接

這個在線閱讀日志，一個網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序，可以在任何有Internet連接的地方訪問。有了它，學(xué)生可以記錄他們的閱讀并回答標(biāo)準(zhǔn)一致的，更高層次的思維理解問題。這些問題會發(fā)送到您的托盤中，您可以在其中為其提供分?jǐn)?shù)。

使用：每日或每周

作業(yè)：每周記錄一次，回答1-3個問題。

MindMeister 外部鏈接

這種思維導(dǎo)圖軟件也可用于任何有互聯(lián)網(wǎng)連接的地方，非常適合頭腦風(fēng)暴和連接思想和想法。

用途：根據(jù)需要

家庭作業(yè)：讓學(xué)生創(chuàng)建他們本周閱讀的章節(jié)的思維導(dǎo)圖，您給出的科學(xué)課程等等。完成后，學(xué)生可以與您分享他們的思維導(dǎo)圖鏈接以供審核。學(xué)生甚至可以在具有遠(yuǎn)程協(xié)作功能的小組中工作。

Posterini 外部鏈接

該網(wǎng)站允許學(xué)生制作海報 外部鏈接 ，以更具創(chuàng)造性的方式顯示他們幾乎在任何主題中所知道的內(nèi)容。

用途：根據(jù)需要

家庭作業(yè)：讓學(xué)生為他們正在閱讀的書的電影版本制作電影海報，包括主要人物的圖像或描繪高潮場景。

在課堂上教學(xué)生

最后，確保學(xué)生了解如何使用您實施的各種工具和系統(tǒng)。在課堂上花時間進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)，這樣學(xué)生就沒有理由不做家庭作業(yè)或?qū)⑵滢D(zhuǎn)入。