無論您是教授專業(yè)的ACT課程還是作為學校的學生參加ACT的學生，在為學生準備考試時為學生提供正確的支持可以產生巨大的差異 - 不僅僅是學生的分數，而且在他們的生活質量。要實現(xiàn)學生在標準化大學入學考試中取得好成績的壓力是第一步。這并不意味著你應該分配較少的家庭作業(yè)或者讓學生擺脫不良行為，但這確實意味著你可以采取一些具體的，可操作的步驟來幫助學生在課堂上和他們的成功中取得成功。期貨。

幫助學生設定雄心勃勃但又切合實際的目標。

如果您正在教授ACT課程，這一點尤其重要，但課堂教師可能沒有意識到他們可以對學生對自己能夠完成的事情的信念產生的影響。在您與學生討論測試的任何情況下，強調ACT是標準化測試。專家知道它將涵蓋的內容。這意味著它非常容易學習，學生可以顯著提高他們的分數。

話雖如此，學生不應該期待一夜之間(甚至一個月內)的15分跳躍。學生可以做的最好的事情是參加ACT練習考試 外部鏈接， 以了解他們在準備開始時的位置，然后設定一個目標，他們可以在幾個月的時間內工作。同時強調，幾乎每個人都會通過兩次ACT做得更好。一些大學甚至會將申請人的最佳分數組合成一個“超級核心”。因此，雖然學生可能不耐煩地“完成測試”，但幫助他們看到準備ACT是一個過程，并且最終目標有一個對他們的未來產生重大影響 - 而且，通過愿意花時間投資，他們可以獲得豐厚的回報。

了解學生的進步。

如果你是ACT老師，你很可能已經知道了你的東西(我希望!)另一方面，如果你是學校的教室老師，通過ACT過程準備或支持學生，你可能沒有考慮到ACT內容，因為您自己參加了測試!

學生們知道ACT不會測試任何東西是至關重要的。它測試了一套主題課程。獲得一本好的ACT學習指南 在您開始指導學生之前，外部鏈接和通過它可以在您能夠為學生提供的支持方面發(fā)揮重要作用。如果他們以較低的練習分數來找你，那么你將會更好地幫助他們精確確定哪些領域可以使用。

最大化學校支持。

雖然它的名稱和形式多年來略有變化，但PreACT 外部鏈接 仍然是ACT成功難題的重要組成部分。通過在10年級學習較短版本的考試，學生將在低壓環(huán)境中學習考試的形式和內容。同時，此測試有助于鼓勵他們盡快開始ACT準備。需要注意的是，如果您所在的州或學區(qū)尚未為學生提供PreACT，他們只能將其作為學校管理的考試。鼓勵管理員投資考試(每名學生12美元)，因為這樣做不僅可以幫助學生最大限度地提高他們對正式ACT的準備，而且還會鼓勵其他人在早期考慮將大學作為高中后選項。在他們的高中生涯中。

提供最好的資源。

或者，如果你不能提供它們，至少知道那里有什么。學生可以參加課程(昂貴)，獲得導師(甚至更昂貴)，使用書籍(更便宜，但質量不同，需要很好的自律)，或選擇在線課程(具有一些相同的優(yōu)點和缺點)以上選項，取決于他們選擇的程序)。如果您自己教授ACT課程，這一點至關重要，但如果您在學校擔任學生ACT聯(lián)系人，這也很重要。在任何一種情況下，您可能是學生可以訪問的唯一專家來源 - 因此請確保您是一個消息靈通的人!

最重要的事情?做您的研究，以幫助您的學生獲得最好的準備。最好的準備工作將在問題類型，格式和內容方面反映測試本身，并且還將提供有關實踐問題和應該提供的實踐測試的詳細問題和解釋。

鼓勵審查。

我們都知道這個故事：學生得到他們的考試，看看分數，然后把它們扔到一邊。在課堂上很糟糕，但在ACT練習中是致命的。對于真正一流的準備，學生應該每周參加一次ACT練習測試。但是，除非他們審查他們的工作(除了分數 - 這些分數只是如此相關，特別是在早期)，這些測試的價值有限。您可以通過向學生提供他們可以用作“錯誤日志”的筆記本來記錄他們出錯的問題以及答案和解釋，以確保您可以在將來再次嘗試這些問題。并最終掌握它們。

知道你不能為他們做這件事。

我敢肯定有只有教師屈指可數那里誰也確實為自己的學生ACT(呃......不!)，但我來講更普遍地在這里。一旦你為學生提供了工具和支持，球就會在他們的球場上。在不給學生增加壓力的情況下盡可能多地鼓勵。我們的職責是通過為學生的ACT準備提供合適的腳手架來強調測試的重要性，以便讓他們盡力而為 - 而不是讓他們踢它并尖叫!