對(duì)離線作業(yè)進(jìn)行評(píng)分是一項(xiàng)繁瑣的工作。只是讓所有的作業(yè)回家而不丟棄你的背部或失去任何東西是一個(gè)奇跡。有一半的時(shí)間家庭作業(yè)甚至沒(méi)有找到你：你幾乎聽(tīng)不到學(xué)生的借口聽(tīng)這么多。

以功課在線，但是，消除了很多這樣的問(wèn)題：學(xué)生不能留在家里一個(gè)谷歌文檔和你不能失去對(duì)你的方式到汽車(chē)博客文章。還有許多應(yīng)用程序可以更快，更輕松地對(duì)在線作業(yè)進(jìn)行評(píng)分和組織。

但是，與任何技術(shù)集成一樣，這看起來(lái)像是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)：我從哪里開(kāi)始?這種轉(zhuǎn)變可以像您想要的那樣簡(jiǎn)單或涉及; 使用這些提示作為指導(dǎo)。

剛?cè)腴T(mén)

過(guò)渡到在線作業(yè)的最好方法就是簡(jiǎn)單地做到這一點(diǎn)。但是，開(kāi)始并不一定意味著一次性進(jìn)入。從小做起，每周只做一次家庭作業(yè)。這將使您和您的學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行調(diào)整。

創(chuàng)建一個(gè)有組織的系統(tǒng)

在提供任何在線家庭作業(yè)之前，請(qǐng)制定一個(gè)計(jì)劃，說(shuō)明如何組織這一過(guò)程。如果您在Google Classroom或Google Drive中工作，這將相對(duì)簡(jiǎn)單。以下是使用Google云端硬盤(pán)提供的工具組織家庭作業(yè)的一些提示：

為每個(gè)類(lèi)創(chuàng)建文件夾。如果您只有一個(gè)類(lèi)，請(qǐng)為每個(gè)塊，主題或類(lèi)的一部分創(chuàng)建一個(gè)文件夾。Google Classroom為您自動(dòng)化了很多此類(lèi)組織。

學(xué)生與您分享作業(yè)后，突出顯示每項(xiàng)作業(yè)，然后單擊右上方菜單中的“添加到我的驅(qū)動(dòng)器”(帶加號(hào)的驅(qū)動(dòng)器圖標(biāo))。這樣，您就可以將它們組織到適當(dāng)?shù)奈募A中。

您可以在他們交給您的文檔中進(jìn)行所有編輯和評(píng)論。考慮制作一份副本，以便學(xué)生在遞交后不進(jìn)行編輯。

通過(guò)選擇有助于評(píng)分的附加組件，您可以讓您的生活更輕松。一些要考慮的附加組件是：

Flubaroo 外部鏈接 ：根據(jù)您的具體要求自動(dòng)評(píng)分?jǐn)?shù)學(xué)作業(yè)。

橙片 外部鏈接 ：Google Docs內(nèi)置量規(guī)。

Doctopus 外部鏈接 ：大量家庭作業(yè)共享，作業(yè)組織和評(píng)分管理。

如果您的學(xué)校已經(jīng)有一個(gè)或像LearnBoost這樣的工具，您也可以使用LMS 外部鏈接 ，可在您的教室中使用; 它不必在學(xué)校層面實(shí)施。

通過(guò)特定工具分配作業(yè)

如果您每周只開(kāi)始一兩個(gè)在線家庭作業(yè)，您可以根據(jù)應(yīng)用程序或數(shù)字工具進(jìn)行特定的家庭作業(yè)。以下是一些可用于完成家庭作業(yè)的內(nèi)容：

Whooo的閱讀 外部鏈接

這個(gè)在線閱讀日志，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序，可以在任何有Internet連接的地方訪問(wèn)。有了它，學(xué)生可以記錄他們的閱讀并回答標(biāo)準(zhǔn)一致的，更高層次的思維理解問(wèn)題。這些問(wèn)題會(huì)發(fā)送到您的托盤(pán)中，您可以在其中為其提供分?jǐn)?shù)。

使用：每日或每周

作業(yè)：每周記錄一次，回答1-3個(gè)問(wèn)題。

MindMeister 外部鏈接

這種思維導(dǎo)圖軟件也可用于任何有互聯(lián)網(wǎng)連接的地方，非常適合頭腦風(fēng)暴和連接思想和想法。

用途：根據(jù)需要

家庭作業(yè)：讓學(xué)生創(chuàng)建他們本周閱讀的章節(jié)的思維導(dǎo)圖，您給出的科學(xué)課程等等。完成后，學(xué)生可以與您分享他們的思維導(dǎo)圖鏈接以供審核。學(xué)生甚至可以在具有遠(yuǎn)程協(xié)作功能的小組中工作。

Posterini 外部鏈接

該網(wǎng)站允許學(xué)生制作海報(bào) 外部鏈接 ，以更具創(chuàng)造性的方式顯示他們幾乎在任何主題中所知道的內(nèi)容。

用途：根據(jù)需要

家庭作業(yè)：讓學(xué)生為他們正在閱讀的書(shū)的電影版本制作電影海報(bào)，包括主要人物的圖像或描繪高潮場(chǎng)景。

在課堂上教學(xué)生

最后，確保學(xué)生了解如何使用您實(shí)施的各種工具和系統(tǒng)。在課堂上花時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)，這樣學(xué)生就沒(méi)有理由不做家庭作業(yè)或?qū)⑵滢D(zhuǎn)入。