隨著技術程度以前所未有的速度激增，教育部門從技術傾向中獲取越來越多的線索，將高等教育的學習趨勢追逐到明年，將導致任何好奇心靈走上涉及計算機科學教育的道路。以前從未見過的方式。即使是專注于非科學主題的課程，也將傳統(tǒng)教學方法與新興混合媒體技術相結合。

在可預見的未來，教育的未來可能會保留其基本的教學根源，但2018年及以后的一些潛在發(fā)展有望改變大學和學院的課程方式。

1. K-12課程正在推動技術整合

雖然公立教育系統(tǒng)不是高等教育的直接福音，但它終于開始關注擴大技術在課堂中的作用的必要性。根據(jù)The Tech Edvocate的說法，課堂上的技術有望在2018年膨脹，超過一半的受訪學校在課堂上報告某種形式的技術融合，以補充傳統(tǒng)技術。但這對高等教育意味著什么呢?簡而言之，如果通過熟悉媒體和擴展的技術知識，在高等學校使用相同的方法，那些在擁有數(shù)字教學技術的學校長大的學生更有可能做出良好反應。與往常一樣，教室中更多設備的唯一真正障礙似乎停留在預算問題的范圍內。

據(jù)“華爾街日報”報道，截至2016年初，有多達一半的公立學校報告了技術部門的預算增長，而且不到10%的報告顯示技術預算與上一學年相比降低了預算。那些預算較低的人正在 尋找預算 -友好的方式 來提高他們的技術友好性，而不會過度花錢。這些發(fā)展有望比以前更快，更有效地將學生推向技術世界。計算機科學學位，以及編程，基礎設施維護和其他技術密集型的追求正在推動加州的技術學院

隨著海灣地區(qū)蓬勃發(fā)展的技術領域繼續(xù)蓬勃發(fā)展，外部聯(lián)系成為眾人矚目的焦點。考慮到計算機科學專業(yè)的平均工資，現(xiàn)在進入該領域并不是一個糟糕的時期。

2.人工智能正在迅速發(fā)展

如果沒有完全融入人工智能環(huán)境的教學環(huán)境，我們可能還需要幾十年的時間，但人工智能世界正在接近可用性狀態(tài)，可能會在下一個課堂年中加強使用。 跟蹤移動，糾正拼寫和實時數(shù)據(jù)搜索 外部鏈接 只是人工智能在學習環(huán)境中的一些當前應用，但是我們有無數(shù)種方式可以將課堂助理折疊到我們的學習過程中而不會錯過任何一個節(jié)拍?？紤]目前在將整個學生團隊的課程價值調整到有效針對任何學生個人知識廣度的弱點的課程中的困難。只有這么多時間專門用于課程個性化，但人工智能的學習趨勢可能通過研究考試成績和課堂參與的趨勢來更好地剔除課堂環(huán)境中不必要的學習，從而避免了人們對課程負荷的強烈關注。

人們還擔心人工智能完全接管教學過程，但最好還是考慮增強教學的概念，而不是完全從過程中移除人。而不是自動化測試評分，培養(yǎng)課堂助理可能更為謹慎，可以提供有關作業(yè)的建設性反饋，以更好地幫助學生理解他們?yōu)槭裁窗凑赵u分進行評分，而不是簡單地給他們一個由機器學習決定的黑白等級算法。

3. STEM課程正在崛起

擁有高于平均水平的增長和工資， 外部聯(lián)系 很難忽視整個STEM領域的發(fā)展，隨著課程在未來幾年重新關注數(shù)學和科學領域的重要性，這將不可避免地導致高等教育的轉變。 然而，整體增長可能是大學面臨的一個真正問題，因為到2018年可能會有多達240萬個未填充的STEM工作。預測顯示技術部門的增長遠遠超過允許高等教育的增長率。準學生填補這些角色，這緩慢但肯定會導致招聘過程迫切需要機構填補它。