圖片來(lái)源：Elena Dorfman

交互式白板愛(ài)好者Sue Holland。

你適合這些場(chǎng)景之一嗎?您已經(jīng)為您的教室購(gòu)買了交互式白板，或者您即將獲得。它已經(jīng)安裝，或者很快就會(huì)安裝。您參加了有關(guān)使用電路板或通過(guò)在線教程的研討會(huì)，或者一位同事向您展示了基礎(chǔ)知識(shí)。怎么辦?你和你的學(xué)生如何充分利用這個(gè)偉大的小工具?

最近，在早上的準(zhǔn)備階段，位于加利福尼亞州圣拉斐爾的米勒溪中學(xué)的一位精力充沛的七年級(jí)科學(xué)教師Sue Holland回答了這個(gè)問(wèn)題以及其他幾個(gè)問(wèn)題。荷蘭，2005年加州年度教師獎(jiǎng)的半決賽，已經(jīng)教了三十四年。這是她在教室里使用交互式白板的第三年，她的熱情是無(wú)拘無(wú)束的。“這是非常強(qiáng)大的學(xué)習(xí)，”她說(shuō)，“非常強(qiáng)大的學(xué)習(xí)!”

幾家公司銷售交互式白板，包括日立，松下，Mimio，Interwrite，Promethean和Smart Technologies，這些都是荷蘭品牌Smart Board的使用。

“只是創(chuàng)造課程是如此有趣，”荷蘭說(shuō)。“我過(guò)去常常坐在舊計(jì)劃書(shū)旁邊寫(xiě)道，'我打算這樣做。' 但是通過(guò)智能板，您可以使用他們的工具設(shè)計(jì)您的課程計(jì)劃。您可以像您想要的那樣具有創(chuàng)造性。“

而荷蘭就是這樣做的。“我可以在互聯(lián)網(wǎng)上插入鏈接，也可以直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看流媒體視頻，”她解釋道。“在課上，如果學(xué)生問(wèn)，'這個(gè)怎么樣?' 我可以說(shuō)，'讓我們來(lái)看看'然后上網(wǎng)查看它，而不僅僅是談?wù)撍?。我們百分之八十是視覺(jué)學(xué)習(xí)者 - 我現(xiàn)在所有的課程都是智能電路板課程，這很酷。“

荷蘭并不是唯一一個(gè)認(rèn)為很酷的人。學(xué)生們也可以通過(guò)各種方式單獨(dú)或成組使用電路板。“我只是退后一步，孩子們都訂婚了，”她解釋道，“例如，我們研究七年級(jí)的人體疾病。孩子們將研究疾病，創(chuàng)建PowerPoint演示文稿，然后與班級(jí)分享。他們可以在站在董事會(huì)時(shí)改變他們的陳述，或者如果有人提出問(wèn)題就在董事會(huì)上寫(xiě)字。“

當(dāng)應(yīng)用于數(shù)學(xué)，歷史，藝術(shù)，體育或任何其他科目時(shí)，董事會(huì)可以同樣有益。“該軟件內(nèi)置了K-12課程，”Holland說(shuō)。“任何可以放在筆記本電腦上的軟件都可以與智能主板一起使用。”

她對(duì)董事會(huì)有任何問(wèn)題嗎?

“這是技術(shù)!” 荷蘭笑著說(shuō)。“有時(shí)它會(huì)做一些奇怪的事情。但我喜歡技術(shù)，即使它不起作用。”

訪問(wèn)基于Web的軟件(例如Google Earth)和其他Web資源進(jìn)一步擴(kuò)展了在課堂上使用交互式白板的潛力。實(shí)際上，可能性列表是無(wú)窮無(wú)盡的。這里僅僅是少數(shù)：

數(shù)字講故事。

實(shí)時(shí)創(chuàng)建，查看和注釋學(xué)生PowerPoint和多媒體演示文稿。

顯示流式或下載的視頻。

使用在線地圖和衛(wèi)星圖像來(lái)教授地理。

顯示藝術(shù)品或在線博物館展示。

展示電影制作技巧。

觀看和分析競(jìng)技體育和體育活動(dòng)。

教學(xué)生如何在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行研究。

合作編寫(xiě)和編輯練習(xí)，數(shù)學(xué)課程和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

指導(dǎo)課程使用軟件程序，鍵盤(pán)技術(shù)和其他計(jì)算機(jī)技能。