在加利福尼亞州，我們的編輯部所在地，我們有一個行動英雄的州長，他提議從州教育預(yù)算中削減45億美元(在宣布2008年“教育年”之后)。州長還提議為特殊教育，兒童營養(yǎng)，課前和課后計劃等計劃削減資金。我住在阿拉米達鎮(zhèn)。為了提交一個平衡的預(yù)算 - 根據(jù)州法律的要求 - 阿拉米達聯(lián)合學區(qū)提議在未來兩年削減450萬美元。這將通過取消高中體育，大學先修課程，中學輔導員，幾十名教師的工作，以及1-3年級的音樂 - 以及關(guān)閉小學，中學和高中來完成。

加利福尼亞州是全國13%的孩子上學的州。它是美國最大的公共教育系統(tǒng)，它即將被推下懸崖。這個命運預(yù)示著這個國家的其他地方是什么?我相信，如果我們不能使我們的公共教育系統(tǒng)井然有序，這個國家將在十年內(nèi)作為經(jīng)濟強國消失。你已經(jīng)開始在多個方面看到它了。我們正處于一個漩渦中，而且正在逐漸下降。

但是有希望。每天，成千上萬的教育工作者都在與好斗爭作斗爭，與知識和技術(shù)創(chuàng)新的難以駕馭的官僚機構(gòu)作斗爭，旨在創(chuàng)造優(yōu)秀的學校和激勵學生。這些教育工作者已經(jīng)喚醒了兩個簡單的事實：聯(lián)邦政府無法拯救他們，國家 - 正如已經(jīng)一次又一次證明 - 將放棄他們。只有通過基層全面的地方改善努力才能修復(fù)美國的教育體系。

這就是我們在Edutopia進來的地方。我們的主要目標是幫助迫切需要的當?shù)貙W校改善活動蓬勃發(fā)展。這個理想最好總結(jié)在我們的新標語中：什么在公共教育中起作用。良好的教育者對他們的工作充滿熱情。他們被吸引到教導不是為了賺錢，而是為了獲得我們頭腦中的培育基因并將其應(yīng)用于共同利益的難以形容的愿望。他們在那里教育思想，也許激勵生活。

我們也希望成為解決方案的一部分，而不是陷入問題的流沙中。這就是為什么我們在典型的經(jīng)濟預(yù)算課堂和學區(qū)中更加重視普通教育工作者和管理者的可行解決方案。我們想提醒教育工作者他們?yōu)槭裁催M入這個行業(yè)，我們希望這種對工作的重視更加鼓舞人心和有用。