我認(rèn)為有時(shí)當(dāng)我們談?wù)摮蔀镃onnected Educators時(shí)，我們默認(rèn)將數(shù)字領(lǐng)域作為主要場(chǎng)所。(相信我，我最好的朋友和同事都住在我的電腦里。)但有時(shí)我們需要的聯(lián)系比高科技更高。有些問(wèn)題需要與我們可以指望在特定時(shí)間在某個(gè)特定地點(diǎn)的人進(jìn)行持續(xù)合作，因?yàn)檫@對(duì)我們雙方都很重要，而不僅僅是在特定時(shí)刻恰好在線的人。

現(xiàn)在我正在考慮我的PLN和我的“連接”，我想知道，是什么讓它有時(shí)工作而不是其他人?為什么我的PLN讓我失望?

我想是因?yàn)槲也恢牢倚枰朗裁?。我的?wèn)題(“我在這里缺少什么?”)太大，定義太差，太亂，無(wú)法處理140個(gè)字符或簡(jiǎn)短的非結(jié)構(gòu)化評(píng)論交流。我需要的東西 - 我真正想要的 - 是一個(gè)好的，老式的，面對(duì)面的批判性朋友小組(schoolreforminitiative.org)，就像我多年來(lái)所擁有的一樣。我需要一個(gè)人(或一群人)與我坐在一起問(wèn)我問(wèn)題，直到我真正清楚我的問(wèn)題是什么，然后在保險(xiǎn)箱中談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題，

所以，回到整個(gè)“連通性”的事情以及它的作用。到目前為止，我在想：

1。連接不是關(guān)于數(shù)量，而是關(guān)于質(zhì)量。

2.有各種各樣的聯(lián)系，這沒(méi)關(guān)系 - 但知道該向誰(shuí)求助。

3.連接可能來(lái)自意想不到的地方，所以保持開(kāi)放的心態(tài) - 但不要害怕削減不適合你的連接。(我正在看你ello和Google+)

4。培養(yǎng)面對(duì)面和數(shù)字連接的組合，并嘗試使它們成為持久的..加入專業(yè)組織的董事會(huì)。啟動(dòng)CFG。安排Tweet-up或參加Edcamp，著眼于建立持久的專業(yè)關(guān)系。