在內(nèi)華達(dá)州拉斯維加斯市區(qū)第一座磁鐵學(xué)校Walter Bracken STEAM Academy中，他們已經(jīng)將濃縮課程變成了Explos。Explos是探索的縮寫，是50分鐘的動(dòng)手實(shí)踐，充實(shí)課程，由老師根據(jù)學(xué)生的興趣而創(chuàng)建。這些課程涵蓋從服裝工程到泡泡糖科學(xué)的主題，為學(xué)生提供選擇，參與其中的機(jī)會(huì)，并使教師在開發(fā)科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)和數(shù)學(xué)(STEAM)課程時(shí)發(fā)揮創(chuàng)造力。

探索類：

參與STEAM課程

在一天結(jié)束時(shí)提供，一年三次

每周兩次，共四周

不分級(jí)

是多年級(jí)

沃爾特·布蘭肯(Walter Bracken)校長(zhǎng)凱蒂·德克爾(Katie Decker)表示：“當(dāng)孩子們能夠選擇要學(xué)習(xí)的東西時(shí)，他們會(huì)變得更加投入，他們更有可能在課外進(jìn)行這個(gè)話題。”吸引學(xué)生并使他們對(duì)學(xué)習(xí)感到興奮。”

怎么做的

步驟1：選擇探索主題

三個(gè)男孩和老師坐在積木周圍的地板上

照片來源：埃多比亞

主題思想來自于老師的熱情。他們開始將興趣愛好帶入課堂。過去的探索包括街頭表演的藝術(shù)，對(duì)魔方的解碼，無(wú)人機(jī)的實(shí)用性，《 Just Wanna Engineer Fun的女孩》和罐裝建筑(用罐裝食物教授建筑原理，后來被捐贈(zèng))。

有關(guān)STEAM Explo主題的想法，Decker建議查看：

史蒂夫·斯潘格勒科學(xué)

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步驟2：向?qū)W生宣傳您的探索

最受關(guān)注的Explos提供了多個(gè)類別。如果一個(gè)老師的Explo沒有獲得足夠的選票，那么別人的Explo就會(huì)有機(jī)會(huì)。這鼓勵(lì)所有教師創(chuàng)建引人入勝的音調(diào)，以便學(xué)生選擇自己的課程。

沃爾特·布蘭肯(Walter Bracken)四年級(jí)老師Vicky Zblewski說：“這全都賣給了孩子們。”

為了產(chǎn)生良好的音調(diào)，Zblewski建議：

確保它能吸引學(xué)生的興趣。

創(chuàng)建一個(gè)好標(biāo)題。

創(chuàng)建一個(gè)有趣且令人興奮的兩句課程說明。

為了使投票過程保持公正，請(qǐng)不要提及：

課程名稱或說明中的老師姓名

課程描述中的食物

示例Explo標(biāo)題和說明

這是Bracken老師創(chuàng)建并介紹給他們的學(xué)生的兩個(gè)Explo標(biāo)題和說明：

泡泡糖科學(xué)：無(wú)論您喜歡咀嚼，彈出，咬咬還是剁碎，泡泡糖都是一種有趣的享受!您是否想過它是如何制造的或是誰(shuí)發(fā)明的?在泡泡糖探索中學(xué)習(xí)口香糖背后的科學(xué)!

捕鼠器狂潮：召集所有工程師!一只老鼠在學(xué)校里很松散，我們需要最好的捕鼠器制造商來安全地抓獲Squeaky，并將其歸還給家人。在這次爆炸中不會(huì)傷害任何老鼠。

步驟3：設(shè)定學(xué)生投票

蕨菜老師將Explo標(biāo)題和說明發(fā)送給Decker校長(zhǎng)，她為每個(gè)年級(jí)制作一張簽到紙。該表包括一個(gè)用于存放學(xué)生姓名，老師和房間號(hào)的空間。她在一列中列出每個(gè)課程標(biāo)題，并在相鄰列中列出課程說明。

百得建議：

向?qū)W生展示他們的選擇時(shí)，請(qǐng)僅向他們顯示他們年級(jí)的選擇。

將簽到表與學(xué)生一起寄回家，并給他們至少兩個(gè)星期的時(shí)間來選擇他們的第一，第二和第三選擇。

在表格的底部留出空間，以便父母對(duì)Explos提供反饋。

在學(xué)生簽署報(bào)名表后，老師會(huì)檢查選擇內(nèi)容，然后將其發(fā)送給Decker，Decker將學(xué)生平均分配給所有工作人員。

步驟4：在課程上發(fā)揮創(chuàng)意

“您不必?fù)碛袠?biāo)準(zhǔn)化的主流課程來教授標(biāo)準(zhǔn)，”沃爾特·布蘭肯(Walter Bracken)的五年級(jí)老師克勞斯·弗里德里希(Klaus Friedrich)解釋說。“我不必在數(shù)學(xué)書上花兩個(gè)小時(shí)來教數(shù)學(xué)。當(dāng)我在Drone Explo中講無(wú)人機(jī)時(shí)，我仍然會(huì)教數(shù)學(xué)。這打開了通常情況下您所需要的課程種類很多學(xué)校都找不到。”

在Zblewski的Toy-ology Explo課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)工程概念。她說：“當(dāng)您制作玩具時(shí)，您不一定認(rèn)為這是有教育意義的，但是他們正在利用自己的工程技能。他們必須對(duì)其進(jìn)行計(jì)劃，必須考慮測(cè)量并放置輪子和銷釘。在教育中，有時(shí)可以編寫課程腳本，而這些探索課程使我們可以自由提出不同的想法。”

第5步：為您的開發(fā)資金

女孩在把水瓶頂部輪子放的桌上在紙巾盒上

照片來源：埃多比亞

Zblewski的玩具學(xué)專業(yè)的學(xué)生正在使用面巾盒，水瓶蓋，吸管，膠水和標(biāo)記物制作自己的玩具，并且他們正在計(jì)劃使用鉛筆和紙進(jìn)行玩具設(shè)計(jì)。進(jìn)行探索并不一定要昂貴。

為了獲得資金和材料，Decker建議：

要求父母和員工捐款。

詢問您是否可以從其他學(xué)校借東西。

接觸到您當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)。

在DonorsChoose.org上進(jìn)行眾籌活動(dòng)。

收集教育的盒子頂。

申請(qǐng)扶輪社，麥當(dāng)勞，女子少年聯(lián)賽和地方組織的小額贈(zèng)款

步驟6：在Explo結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查

學(xué)生完成Explo之后，Bracken老師會(huì)給學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以了解他們對(duì)該課程的喜歡程度，他們想?yún)⒓拥钠渌F(xiàn)有Explos以及他們想學(xué)習(xí)的新科目。這有助于告知老師下個(gè)學(xué)期的Explos設(shè)計(jì)。

創(chuàng)建調(diào)查時(shí)，Decker建議：

簡(jiǎn)化針對(duì)年輕學(xué)生的調(diào)查。

向年輕學(xué)生提供課程列表，以幫助他們填寫調(diào)查表。

使用SurveyMonkey節(jié)省紙張。

步驟7：給自己時(shí)間

弗里德里希承認(rèn)：“作為一名教育工作者，我面臨的最大挑戰(zhàn)是傳統(tǒng)的教學(xué)思想。” 他解釋說，學(xué)校通常會(huì)嘗試一年的新實(shí)踐，查看結(jié)果，如果未達(dá)到他們的期望，請(qǐng)繼續(xù)嘗試新的實(shí)踐。弗里德里希補(bǔ)充說：“最困難的部分是他們需要給它時(shí)間。” “它需要幾年的時(shí)間才能成長(zhǎng)并變得更好。它已經(jīng)花了八到九年的時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)。”