沃茲ü將是與教學(xué)證書，CredEd，為教師提供必要的教育上編碼的全球交換中心建立伙伴關(guān)系。這種合作關(guān)系是在大流行病凸顯了我們的教育系統(tǒng)發(fā)展的必要性時(shí)出現(xiàn)的，尤其是在技術(shù)方面。最近的一項(xiàng)調(diào)查 表明，教師對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的渴望，這可以使技術(shù)更舒適。

Woz U的首席執(zhí)行官Jacob Mayhew表示：“隨著人們轉(zhuǎn)向在線學(xué)習(xí)，人們對(duì)教育系統(tǒng)提出了批評(píng)，在某些情況下，學(xué)校的適應(yīng)速度也很慢。但是，現(xiàn)實(shí)是，教師們并沒有接觸了他們期望的教學(xué)內(nèi)容。通過與CredEd的合作，我們旨在改變這種狀況。”

CredEd是一個(gè)在線平臺(tái)，教師可以以合理的價(jià)格訪問專業(yè)發(fā)展課程。CredEd與課程提供者和其他供應(yīng)商合作，提供專業(yè)發(fā)展和繼續(xù)教育單元(CEU)，這些都是獲得認(rèn)證和續(xù)約的途徑，以及可用于其他計(jì)劃的可移植學(xué)分。這些課程已獲得國家私立學(xué)校認(rèn)證委員會(huì)(NCPSA)等認(rèn)證機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。

“現(xiàn)在是教育的非凡時(shí)期，那么為什么我們要使用普通的專業(yè)發(fā)展方法呢?” CredEd的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官Trina Angelone說。“我們的模型使教師能夠以一種負(fù)擔(dān)得起的高效方式適應(yīng)技術(shù)，同時(shí)獲得他們所需的專業(yè)發(fā)展。我們很自豪與愿意回饋教育者的課程和數(shù)字學(xué)習(xí)提供商(如Woz U)合作。更好的提供者，以幫助教師學(xué)習(xí)編碼。”

Woz U編碼課程將側(cè)重于編碼的基本原理，以便任何老師都可以掌握該學(xué)科的工作知識(shí)。

沃茲大學(xué)(Woz U)校長克里斯·科爾曼(Chris Coleman)表示：“技術(shù)只會(huì)繼續(xù)發(fā)展，我們需要教育者對(duì)此有所幫助。以同樣的方式，任何小學(xué)老師都可以對(duì)物理學(xué)或引力做出簡單的解釋。 ，我們希望他們能夠在四年級(jí)學(xué)生詢問編碼時(shí)提供這種方法。這種方法將激發(fā)人們對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)所需技能的興趣和親和力。”