為了滿足更加個性化和互動虛擬學(xué)習(xí)經(jīng)驗，iEducation集團推出了日益增長的需求融合全球?qū)W院，一個私人網(wǎng)上學(xué)校提供現(xiàn)場，一對一一門面向6-12年級學(xué)生的教學(xué)。

iEducation集團首席執(zhí)行官Peter Ruppert表示：“虛擬教學(xué)和在線學(xué)習(xí)之間存在著很大的差異，因為過去幾個月來世界各地的父母都親眼目睹了這一點。” “通過Fusion Global Academy，學(xué)生和老師在每個班級中都進行實時互動，以確保孩子們充分利用課堂學(xué)習(xí)以及與老師的互動。”

全國健康危機迫使大多數(shù)學(xué)術(shù)機構(gòu)從傳統(tǒng)的實體教室教學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樵诰€上課。當(dāng)父母比較孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時，評論就好壞參半。學(xué)生的經(jīng)歷差異很大，參與度也各不相同。學(xué)生參與的水平真正將虛擬教學(xué)區(qū)分開來–實時老師實時提供教學(xué)內(nèi)容，以便討論，澄清和調(diào)整以滿足學(xué)生的需求-在線學(xué)習(xí)-使用基于Web的工具簡單地發(fā)布在線資源和作業(yè)，供學(xué)生獨立導(dǎo)航。Fusion Global Academy的學(xué)生全天與他們的每位老師一對一學(xué)習(xí)，

融合全球?qū)W院對希望獲得美國文憑的全國和國際學(xué)生開放，支持中學(xué)生和高中生的成長，無論是在學(xué)術(shù)上，社交上還是情感上。當(dāng)Fusion學(xué)生參加課堂或補習(xí)班時，總是有一位老師在整個課堂中與學(xué)生單獨合作。Fusion Global Academy將由Fusion Global Academy 虛擬學(xué)習(xí)總裁Darby Carr領(lǐng)導(dǎo)。

憑借在教育和基于技術(shù)的學(xué)習(xí)方面超過20年的領(lǐng)導(dǎo)和管理經(jīng)驗，卡爾建立了世界一流的課程，以服務(wù)于需要高質(zhì)量學(xué)習(xí)選擇和更大靈活性的家庭和學(xué)生?？枔碛胸S富的教育歷史，曾在費城一家領(lǐng)先的特許學(xué)校擔(dān)任首席行政官兼校長，然后與在線公立學(xué)校K12一起工作了10年。在K12期間，卡爾幫助創(chuàng)辦和運營在線學(xué)校并領(lǐng)導(dǎo)課程開發(fā)。最近，卡爾擔(dān)任了月桂樹溫泉在線私立學(xué)校的校長，學(xué)生入學(xué)率顯著提高，保留率提高了125%。

卡爾說：“我們的教育模式集中在三件事上：愛，激勵和教導(dǎo)。” “我們首先與學(xué)生建立牢固的關(guān)系，然后根據(jù)他們的優(yōu)勢，目標(biāo)，興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格來個性化他們的整個教育經(jīng)歷。他們的學(xué)習(xí)是專門為他們設(shè)計的。”

Fusion Global Academy的另一個獨特功能是學(xué)校的虛擬家庭作業(yè)咖啡廳，在學(xué)生上課期間學(xué)生可以完成全部課程，并在需要時得到老師的額外監(jiān)督和支持。這樣，放學(xué)后就可以留出充裕的時間學(xué)習(xí)業(yè)余愛好，愛好，例如運動或音樂以及家庭。

通過開放注冊，學(xué)生可以在一年中的任何時候開始在Fusion Global Academy學(xué)習(xí)。學(xué)校的革命性模式包括：

一對一教學(xué)，與老師現(xiàn)場直播

提供超過250多種認(rèn)證課程

提供全日制，非全日制學(xué)習(xí)或支持家庭學(xué)校教學(xué)的選擇

為需要計劃靈活性的學(xué)生提供定制的計劃和開始時間。

社交機會和全球性的家庭作業(yè)咖啡廳，將來自世界各地的學(xué)生聯(lián)系在一起

虛擬俱樂部，例如紀(jì)錄片，外語和攝影，僅舉幾例

虛擬實地考察，涉及海洋生物研究，天文館參觀和自然遠足等主題

魯珀特說：“通過融合學(xué)院，我們遍布全國的一對一私立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，我們已經(jīng)看到個性化教學(xué)對青少年的巨大影響。” “作為教育界的資深人士，我知道學(xué)生們不會一勞永逸地壯成長。盡管許多人在校園環(huán)境中do壯成長，但其他人則在家里學(xué)習(xí)蓬勃發(fā)展，尤其是在有機會與每位老師緊密合作。”