在過(guò)去的 25 年里，互聯(lián)網(wǎng)和便攜式電子設(shè)備的迅速崛起迅速改變了教育方式。然而，僅僅在過(guò)去的兩年里，隨著世界應(yīng)對(duì) 大流行，轉(zhuǎn)型的步伐進(jìn)一步加快，甚至更加深刻。

在教育行業(yè)的巨變中，穆罕默德·本·法赫德國(guó)王大學(xué) (PMU) 敏捷地進(jìn)行了調(diào)整和創(chuàng)新，以確保其 18,000 多名學(xué)生的學(xué)生群體能夠獲得最佳可用資源，并為當(dāng)前改變的工作場(chǎng)所做好準(zhǔn)備和未來(lái)。

PMU 總裁Issa Al Ansari博士說(shuō)：“過(guò)去幾年對(duì)高等教育事業(yè)提出了重大障礙，因?yàn)樗嬖谟谖覀儸F(xiàn)代技術(shù)時(shí)代。” “然而，通過(guò)擁抱教育技術(shù)的力量并巧妙地調(diào)整我們的教學(xué)法，我們將通過(guò)與最新的實(shí)踐和進(jìn)步保持一致，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)我們?cè)?PMU 作為高等教育服務(wù)提供商的目標(biāo)。”

在這個(gè)新時(shí)代，管理人員、教職員工和學(xué)生通過(guò)數(shù)字工具將部分時(shí)間、大部分時(shí)間甚至全部時(shí)間都投入到非現(xiàn)場(chǎng)高等教育企業(yè)中，這要求機(jī)構(gòu)改造其運(yùn)營(yíng)。

在這方面，PMU 的信息技術(shù) (IT) 系與大學(xué)的教職員工以及學(xué)生本身合作，在 危機(jī)期間有效地保持學(xué)術(shù)課程。

在 IT 部門(mén)采取的眾多舉措中，其技術(shù)人員主動(dòng)安裝和升級(jí)了大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，以滿(mǎn)足突然變大的長(zhǎng)期遠(yuǎn)程用戶(hù)社區(qū)的需求。其他努力包括推出數(shù)字工具，如在線(xiàn)教學(xué)應(yīng)用程序 Blackboard Ultra 和網(wǎng)絡(luò)會(huì)議程序 Microsoft Teams，并幫助教育工作者和學(xué)生如何使用它們。PMU 的技術(shù)人員還為遠(yuǎn)程用戶(hù)提供了虛擬專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò) (VPN)，以授予他們?cè)L問(wèn)重要的校園許可軟件的權(quán)限。

通過(guò)采用數(shù)字化增強(qiáng)的教育教學(xué)和互動(dòng)，PMU 教師同樣調(diào)整了他們的教學(xué)方法，適用于全遠(yuǎn)程，在大流行條件允許的情況下，混合環(huán)境包括面對(duì)面和非現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。

“大流行改變了世界，我們 PMU 在教學(xué)和技術(shù)上都發(fā)生了變化，” Al Ansari博士說(shuō)。“我們正在盡自己的一份力量，幫助我們的全球社會(huì)迎來(lái)光明的未來(lái)。”