讓世界愛(ài)上中文!子誦科技與草嬰后人達(dá)成文化戰(zhàn)略合作
簽約儀式現(xiàn)場(chǎng)
當(dāng)日晨間,參會(huì)嘉賓齊聚位于上海徐匯區(qū)的草嬰書(shū)房,以一場(chǎng)觀覽開(kāi)啟簽約日進(jìn)程。在講解員的娓娓道來(lái)中,深入感知貫穿于草嬰生活與文字中的人道主義精神與蓬勃生機(jī)。隨后,簽約儀式于中式跨界創(chuàng)新文化體驗(yàn)空間“良設(shè)夜宴”舉行?,F(xiàn)場(chǎng),子誦科技創(chuàng)始人兼CEO黃承杰、草嬰先生外孫張盛海分別進(jìn)行了致辭與分享,并在受邀來(lái)賓的見(jiàn)證之下,實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略合作簽署的完美落成。
草嬰書(shū)房實(shí)景
為中文閱讀者定制的分級(jí)閱讀平臺(tái)
儀式上,黃承杰表示,子誦在傳承與開(kāi)拓、融合與創(chuàng)新中應(yīng)運(yùn)而生,“「子」承經(jīng)典,「誦」立仁杰”八個(gè)字便準(zhǔn)確概括了自己創(chuàng)立子誦品牌的文化本心與美好愿景。后疫情時(shí)代,中文語(yǔ)言能力培養(yǎng)市場(chǎng)的體量穩(wěn)步攀升,基于多樣的市場(chǎng)細(xì)分需求,子誦根據(jù)不同年齡段少兒的識(shí)字量及閱讀理解能力,有針對(duì)性地定制開(kāi)發(fā)了入門(mén)、橋梁、初章、中章四個(gè)階段課程,并通過(guò)能力測(cè)試、匹配讀物、誦讀打卡、測(cè)試批注、糾正提高、積累進(jìn)階等不同維度,全方位提升中文閱讀者的技能。
子誦科技 創(chuàng)始人兼CEO黃承杰進(jìn)行分享
子誦邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師參與錄音與批改,以高專(zhuān)業(yè)度夯實(shí)閱讀者文字基礎(chǔ),更結(jié)合AI技術(shù),在品牌打造以及誦讀材料的制作上,將內(nèi)容與科技融合,助力所有喜愛(ài)中文文學(xué)的小同學(xué)大同學(xué)們,更效率、無(wú)壓力、有收獲地打下扎實(shí)的中文基礎(chǔ)。 在傳播傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,子誦亦立志于通過(guò)創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的公益與公知項(xiàng)目,以綿薄之力,共建中華遠(yuǎn)大未來(lái)。
對(duì)于此后與草嬰的合作,黃承杰滿(mǎn)懷信心,并期待通過(guò)全新合作模式,讓中文閱讀者不止讀懂中國(guó)文化,更要突破語(yǔ)言壁壘,讓外國(guó)文學(xué)以更易懂的方式,走進(jìn)視野。
跨越時(shí)間與山海的中文之力
在張盛海的致辭中,無(wú)處不吐露著對(duì)外公草嬰的思念與敬佩,對(duì)于這位整整六十年投身俄羅斯文學(xué)翻譯事業(yè)的偉大譯者,他介紹道:“我的外公很喜歡與他人分享他的翻譯作品,他更常常送書(shū)給讀者,鼓勵(lì)年輕一代多讀書(shū),讀好書(shū)。現(xiàn)在我們的科技日新月異,學(xué)術(shù)研究更是碩果累累。我深信這次與子誦的合作將激勵(lì)更多人為不同國(guó)家的文化交流做出貢獻(xiàn)。當(dāng)代莘莘學(xué)子們?cè)谧诱b這個(gè)平臺(tái)上,也必將把草嬰精神發(fā)揚(yáng)光大。”
草嬰外孫張盛海發(fā)表致辭
此后,張盛海將擔(dān)任子誦的榮譽(yù)顧問(wèn),以己之力,以草嬰之力、以子誦之力,攜手共創(chuàng)美好中文閱讀環(huán)境。
開(kāi)啟閱讀體驗(yàn)新章節(jié)
合作為引,共鑒中文之美?!缸诱b」中文分級(jí)閱讀微信小程序現(xiàn)已正式上線,平臺(tái)收錄了草嬰的優(yōu)秀譯作,更有豐富精讀課程、泛讀文本待您解鎖。圍繞「誦讀」這一文化學(xué)習(xí)與積累的本質(zhì),「子誦」小程序?qū)⑼高^(guò)每日打卡機(jī)制,課前發(fā)散性導(dǎo)讀,文章精讀詳解,課后由專(zhuān)業(yè)老師點(diǎn)評(píng),一對(duì)一陪伴跟蹤式教學(xué),讓中文學(xué)子能夠持之以恒地沉浸學(xué)習(xí),并享受到閱讀的樂(lè)趣。
子誦與草嬰的合作,跨越了時(shí)間和山海,將文化與文字以可見(jiàn)、可聽(tīng)、可感的方式,融入全新的誦讀體系,讓閱讀者在豐富多元的文字魅力中,愛(ài)上中文,同時(shí)也讓世界因他們而愛(ài)上中文。
【關(guān)于子誦】
子誦致力于研發(fā)科學(xué)的分級(jí)誦讀體系,懷揣著讓世界愛(ài)上中文的目標(biāo)與愿景,參考借鑒大量漢語(yǔ)言發(fā)展史料與中外成熟的閱讀分級(jí)模式,在傳承與開(kāi)拓中,為廣大中國(guó)學(xué)子與海外華人,提供一對(duì)一跟蹤教學(xué)服務(wù),定制匹配更效率、無(wú)壓力、有收獲的中文分級(jí)閱讀平臺(tái)。