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    洛陽(yáng)市2020~2021學(xué)年高中一年級(jí)期中考試 2021年洛陽(yáng)高中期末考試時(shí)間安排

    導(dǎo)讀 大家好,我是東南,我來(lái)為大家解答以上問(wèn)題洛陽(yáng)市2020~2021學(xué)年高中一年級(jí)期中考試,2021年洛陽(yáng)高中期末考試時(shí)間安排很多人還不知道,現(xiàn)在

    大家好,我是東南,我來(lái)為大家解答以上問(wèn)題洛陽(yáng)市2020~2021學(xué)年高中一年級(jí)期中考試,2021年洛陽(yáng)高中期末考試時(shí)間安排很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!

      期末考試是指每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí),學(xué)校往往以試卷的形式對(duì)各門學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測(cè),對(duì)上一學(xué)期知識(shí)的查漏補(bǔ)缺,一般由區(qū)或市統(tǒng)考,也可能是幾個(gè)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考。以下小編為大家整理了2021年洛陽(yáng)高中期末考試時(shí)間安排的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助!

      一、2021年洛陽(yáng)高中期末考試時(shí)間安排

      市區(qū)初中學(xué)校和全市(含各縣、市)普通高中高一、高二年級(jí)的考試,由市教研室統(tǒng)一命題,統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行!

      普通高中高一高二考試時(shí)間:2021年1月27日—29日。

     ?。ㄗⅲ浩胀ǜ咧懈呷岸殹睍r(shí)間為2021年3月中旬,本學(xué)期不再組織高三年級(jí)考試),評(píng)卷工作由各學(xué)校自行組織,各學(xué)校要嚴(yán)格遵守上級(jí)的有關(guān)規(guī)定和要求,不得以考試和評(píng)卷為名收取各種費(fèi)用。教師要對(duì)每位學(xué)生的考試情況做出具體的分析指導(dǎo)。各學(xué)校不得按照考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名和調(diào)換班級(jí)。

      二、高中生期末怎么高效復(fù)習(xí)

      第一,一個(gè)相對(duì)完善的時(shí)間表,既要涵蓋每月的整體安排,又要包括每月以及每天、每時(shí)的細(xì)節(jié)規(guī)劃。

      第二,復(fù)習(xí)計(jì)劃要留有余地,不要“滿打滿算”。比如,晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),8點(diǎn)開始復(fù)習(xí)英語(yǔ),這樣安排就太緊了,當(dāng)中應(yīng)該有一個(gè)緩沖:7點(diǎn)到8點(diǎn)是數(shù)學(xué)時(shí)間,8點(diǎn)15分以后留給英語(yǔ)。這樣,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉(zhuǎn)”。

      而且,留有余地也可以確保上一段計(jì)劃的完成。還是以7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例,萬(wàn)一時(shí)間到了,卻還差一道題沒(méi)做完怎么辦?留有15分鐘的余地,孩子就可以具體問(wèn)題具體解決,而不致產(chǎn)生浮躁的情緒。

      第三,教孩子在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)學(xué)會(huì)放棄。有的學(xué)生死心眼兒,比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到兩道難題,卡了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有思路,卻非要做出來(lái)不可,一晚上的時(shí)間都搭上去了。結(jié)果,這兩道題沒(méi)有眉目,其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對(duì)于這樣的孩子,家長(zhǎng)就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目的計(jì)劃,最后如果還有剩余時(shí)間,再回過(guò)頭來(lái)處理先前的“遺留問(wèn)題”,如果沒(méi)有時(shí)間就放在明天或后天再做。

      第四,復(fù)習(xí)計(jì)劃要兼顧全面。有的`考生對(duì)喜歡的科目就先復(fù)習(xí),不喜歡的科目放在后頭;有的考生把自己的強(qiáng)項(xiàng)放在前面復(fù)習(xí),弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)受到影響,導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)越來(lái)越強(qiáng),弱項(xiàng)始終沒(méi)得到實(shí)質(zhì)性的提高。其實(shí),每個(gè)考生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),正確的做法是優(yōu)勢(shì)要強(qiáng)化,劣勢(shì)也要彌補(bǔ)。

    本文到此講解完畢了,希望對(duì)大家有幫助。

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