大家好，我是東南，我來(lái)為大家解答以上問(wèn)題小站歌聲續(xù)寫400字作文，小站歌聲作文很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

　　今天，我看了寒假作業(yè)本上的故事《小站歌聲》，真是感動(dòng)極了。

　　子夜時(shí)分，山村的小站昏暗、靜謐。

　　苗蘭老師提著行李來(lái)到站臺(tái)，像渾身觸電般渾身顫抖起來(lái)。

　　她本想在夜深人靜時(shí)分悄悄離開(kāi)山村，沒(méi)想到全班40多個(gè)孩子全站在這里為她送行。站牌下，放著一簍子山核桃，簍把上貼著個(gè)紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)。

　　三天前，她去了趟縣城?；氐缴酱?，她對(duì)孩子們說(shuō)，要和遠(yuǎn)隔千里的男朋友舉辦婚禮?；楹?，她就留在那里定居了。

　　孩子們舍不得她，卻沒(méi)張口將她挽留。只將一串串難舍難離的`淚水灑下。

　　遠(yuǎn)處傳來(lái)列車的長(zhǎng)鳴……

　　讀到這里，我覺(jué)得苗蘭老師是個(gè)了不起的老師，她心系著山村的孩子，她是不會(huì)忍心離開(kāi)美麗的山村，離開(kāi)朝夕相處的孩子們的，于是我續(xù)寫了下面的故事：

　　苗蘭老師望望孩子，望望行李，又望望快要停站的列車……她的眼角濕潤(rùn)了。苗蘭老師回想起平時(shí)她和孩子們開(kāi)心玩耍，與孩子們共同學(xué)習(xí)的情景，她不由自主地放下行李箱，掏出隨身攜帶的手機(jī)，轉(zhuǎn)過(guò)頭和藹可親地對(duì)孩子們說(shuō)：“老師不走了，老師要留下來(lái)，繼續(xù)教你們。至于婚禮……”她故意停頓了一下，說(shuō)：“我打電話讓男朋友過(guò)來(lái)，我們就在這兒舉辦婚禮，在山村建立一個(gè)家庭，好不好？”孩子們齊聲高呼：“哇！太好了！”大家偎依在老師身邊，沉浸在歡樂(lè)中。

　　列車開(kāi)走了，苗蘭老師與孩子們一起唱著歌，歌聲打破了靜謐的小站，成了小站子夜的一道別樣的風(fēng)景！

本文到此講解完畢了，希望對(duì)大家有幫助。