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　　數(shù)學(xué)小報(bào)1

　　數(shù)學(xué)小報(bào)2

　　數(shù)學(xué)小報(bào)3

　　上樓梯的學(xué)問(wèn)

　　浙江省杭州市余杭臨平第一小學(xué)205班 沈依諾

　　我的媽媽一點(diǎn)也不胖，卻整天喊著要減肥。這不，吃飯吧，只吃一點(diǎn)“貓飯”；上樓吧，好端端的電梯不乘，偏要爬樓梯，要知道我家可住在14層啊。

　　今天，媽媽又要爬樓梯了?！澳銒寢審?層爬到2層用了10秒，那么，她從1層到14層需要多少時(shí)間呢？”爸爸考我。我一聽(tīng)，便脫口而出：“14x10=140（秒），太簡(jiǎn)單了?！?/p>

　　“你上當(dāng)了！你媽媽每爬一層，即一個(gè)間隔是10秒沒(méi)錯(cuò)，從1層到14層到底有多少個(gè)間隔呢？你再好好想想?！卑职州p輕拍著我的腦袋。

　　我是丈二與尚摸不著頭腦，便扳起了手指頭：1層到2層，1個(gè)間隔；再?gòu)?層爬到3層，又一個(gè)間隔；再?gòu)?層到4層，又一個(gè)間隔……原來(lái)從1層到14層只有13個(gè)間隔。應(yīng)該是13x10=130（秒）。

　　“噢！是130秒，不是140秒。因?yàn)?層不用爬，所以從1層到14層只有13個(gè)間隔?！蔽壹饨衅饋?lái)。

　　“對(duì)了，層數(shù)—1=間隔數(shù)，你可要記住了?！卑职止笮?。

　　原來(lái)，上樓梯也有學(xué)問(wèn)。

　　數(shù)學(xué)名言

　　1、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴?！挛?/p>

　　2、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！狶·克隆內(nèi)克

　　3、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)?！_(dá)爾文

　　4、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖?！Z瓦列斯

　　5、數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)?！諣柭鉅?/p>

　　6、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的?！_(kāi)普勒

　　7、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深?！咚?/p>

　　8、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性與萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間與文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。——埃博

　　9、問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟。

　　10、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！寺?nèi)克

　　11、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)?！獋惽?/p>

　　12、沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒(méi)有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明?！柌兀℉ilbert）

　　13、現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無(wú)法做實(shí)驗(yàn)，在家用紙筆來(lái)算，這跟數(shù)學(xué)家想樣的差不了多遠(yuǎn)，所以說(shuō)數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量?！癯赏?/p>

本文到此講解完畢了，希望對(duì)大家有幫助。