大家好，我是東南，我來為大家解答以上問題裝滿昆蟲的衣袋板書，裝滿昆蟲的衣袋教案很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

　　教材分析

　　《裝滿昆蟲的衣袋》是蘇教版語文第九冊的一篇記敘文。它主要敘述了昆蟲學(xué)家法布爾小時候的兩件事。兒時的法布爾對昆蟲充滿了好奇，一天傍晚，他獨自尋找”紡織娘”，忘記了回家；八九歲時去放鴨子，他卻花了大量時間觀察昆蟲并把捉到的蟲子裝在了衣袋里，父親的責(zé)罵也沒有改變他對昆蟲的迷戀。這兩件事充分體現(xiàn)出法布爾對昆蟲的著迷，也是文章的重點。

　　學(xué)情分析

　　五年級學(xué)生剛剛步入高年級，已具備了一定的觀察能力、語言表達(dá)能力、閱讀分析能力，同時對大自然也充滿了濃厚的興趣和探究欲望，抓住“著迷”、“迷戀”“癡迷”等中心詞貫穿全文，不僅理解“興趣是最好的老師”的涵義，更深入把握文章具體描寫與概括描寫相結(jié)合的寫作方法。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)教材和學(xué)生特點，結(jié)合信息技術(shù)和學(xué)科整合的理念，我確立以下目標(biāo)。

　　1、知識與技能目標(biāo)

　　1）能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點詞語的用法。

　　2）學(xué)習(xí)描寫昆蟲的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然與周圍世界的興趣。

　　2、過程與方法目標(biāo)

　　1）從課文的具體描寫中體會出法布爾對昆蟲的著迷。

　　2）學(xué)會搜集資料，通過課外資料的補(bǔ)充，使學(xué)生的'情感得到進(jìn)一步延伸，使課文內(nèi)容得到進(jìn)一步拓展。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　1）憑借課文具體的語言材料，激發(fā)對美好事物的濃厚興趣，培養(yǎng)仔細(xì)觀察，持之以恒的良好習(xí)慣。

　　2）透過語言文字的本身得到熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感熏陶。

　　教學(xué)重點和難點

　　1）從學(xué)生有限的生活積淀和自身的閱讀體驗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生緊扣文中描寫法布爾迷戀昆蟲的重點語句，在讀中一步步走進(jìn)人物內(nèi)心，走進(jìn)人物的精神世界。

　　2）深刻領(lǐng)悟題目的內(nèi)涵，從本文的命題方法中得到啟示

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。