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    喂――出來原文 《喂--出來》 教案教學(xué)設(shè)計(八年級下冊)

    導(dǎo)讀 大家好,我是東南,我來為大家解答以上問題喂――出來原文,《喂--出來》,教案教學(xué)設(shè)計(八年級下冊)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看

    大家好,我是東南,我來為大家解答以上問題喂――出來原文,《喂--出來》,教案教學(xué)設(shè)計(八年級下冊)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

    授課人 趙文學(xué)

    班級 八(3) 課時安排 2課時

    三維目標(biāo) 1、知識與技能 1、擴大詞語掌握范圍。2、理解本文的主旨和合理想像的寫作手法。3、鍛煉想像能力。4、了解科幻小說。

    2、過程與方法 自學(xué)討論法、想象交流法

    3、情感態(tài)度與價值觀 認(rèn)識破壞大自然必遭報應(yīng),懂得珍愛環(huán)境等道理。

    教學(xué)重點 認(rèn)識破壞大自然必遭報應(yīng),懂得珍愛環(huán)境等道理。

    教學(xué)難點 認(rèn)識破壞大自然必遭報應(yīng),懂得珍愛環(huán)境等道理。

    教學(xué)過程

    教學(xué)環(huán)節(jié) 時間 教師活動

    一 4 第一課時

    【目標(biāo)】整體感知課文,把握文章中心,培養(yǎng)學(xué)生想象能力

    一、導(dǎo)入新課

    1、讓學(xué)生讀課前導(dǎo)學(xué)或用簡明的語言概括小說內(nèi)容

    (文章設(shè)想地球上突然出現(xiàn)了一個無底洞,它可以容納人類制造的一切垃圾,使人類的生產(chǎn)和生活沒有了后顧之憂,于是城市的天空越來越美好,人們也可以心安理得地享受著無底洞帶來的福利。然而,好景不長,隨著先前拋進的小石子掉了下來,原來扔下的東西將重新傾瀉回人間。)

    2、學(xué)生簡介作者3、檢查預(yù)習(xí)、默寫生詞

    二、整體感知

    1、自讀課文,說說標(biāo)題“喂--出來”的意思

    2、討論本文中心,完成課后練習(xí)二

    這篇小說寫得比較通俗,但內(nèi)涵深刻。有關(guān)它的主題,有下邊幾種意見,你同意哪一種?說說理由。

    (1)提出了人類與自身生存環(huán)境的問題。(2)揭示了人性的多面性和復(fù)雜性。

    (3)闡釋了人對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。

    (同意第(3)種看法,文章以科幻小說的形式警示世人正視城市環(huán)境污染問題。比如,我們總覺得海洋和大氣層是一個可以自我凈化的無底洞,所以當(dāng)我們把廢水排向大海,把廢氣排到大氣中時毫無顧忌,雖然在短期內(nèi)獲得了一些效益,但從長遠(yuǎn)看最終受害的還是我們?nèi)祟愖约骸?

    三、合作探究

    1、小小組討論學(xué)生自學(xué)時的疑難問題,關(guān)鍵處全班或教師協(xié)助解決。

    2、結(jié)合課文探究科幻小說的特點

    A、科幻小說是小說類別之一。用幻想的形式,表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景。B、內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想像

    C、科幻小說的三要素:科學(xué)、幻想、小說

    3、想一想,在小說結(jié)尾,那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的?天上掉下那塊石頭以后,接下來可能還會發(fā)生什么?

    (這是一個循環(huán)式的結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了作者“誰制造的禍害,誰去承受”的想法)

    四、想像訓(xùn)練

    1、想像指導(dǎo):

    (豐富的想像先要有一個基本情節(jié),然后充分展開,用具體情節(jié)去加以充實)

    2、就天上掉下那塊石頭以后,接下來可能還會發(fā)生什么?發(fā)表自己的看法并續(xù)說結(jié)尾

    五、布置作業(yè)

    寫一段或一篇科幻小說(以下幾題中可任選一題)

    A、為本文續(xù)寫一個結(jié)尾,200字(適合于表達(dá)能力較差者)

    B、《×××的黑洞旅游》,可用第一人稱寫也可用日記形式寫(適合于想像能力較豐富者)

    C、自擬題目以新穎的形式寫一篇警示人類保護環(huán)境的科幻小說。

    (適應(yīng)于寫作能力、想像能力均佳者)教師可引導(dǎo)這些同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)環(huán)境科學(xué)方面的常識

    第二課時

    【目標(biāo)】交流創(chuàng)作,談?wù)剢⑹?/p>

    一、作品交流

    1、分小組交流自己寫的科幻小說的語段或文章,小組對照要求進行評議打分,每小組選優(yōu)薦一人(既全員參與,又能選拔優(yōu)秀)

    2、小組推薦出的代表進行班級交流,教師組織學(xué)生從內(nèi)容和形式上進行評點

    二、總結(jié)全文

    讓學(xué)生用一句話談自己讀了本文或聽了同學(xué)的作品后受到的啟示(老師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生多角度的看問題)

    1、種瓜得瓜,種豆得豆。破壞大自然必遭報應(yīng)

    2、只有積極治理環(huán)境,世界才會真正美麗

    3、保護生態(tài)環(huán)境,需要的是長遠(yuǎn)的目光,不能只顧一時,不顧長久

    4、有小錯要及時糾正5、正面的事情要堅持不解,負(fù)面的事情做不得

    6、天網(wǎng)恢恢,疏而不漏。罪證是銷毀不了的

    7、人的私欲是個無底洞,要用良知、正義、道德去填補

    8、地球上的洞不能忽視,思想上的洞更要重視

    (只要啟發(fā)得當(dāng),一旦撞擊出思維火花,學(xué)生能冒出很多經(jīng)典語句)

    三、布置作業(yè)

    ○習(xí)作優(yōu)秀者繼續(xù)修改自己的作品,爭取向??陡?/p>

    ○一般同學(xué)可圍繞課文寫點隨筆、評論之類的東西

    如:我讀《喂――出來》《喂――出來》主題談《喂――出來》的啟示

    到底是什么“出來”

    板書設(shè)計:

    15、喂--出來

    “洞”--人類地球

    喂--出來”--首尾呼應(yīng),污染環(huán)境必然導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

    警醒:不去積極治理環(huán)境污染,人類終將遭到滅頂之災(zāi)。

    趙文學(xué)

    本文到此講解完畢了,希望對大家有幫助。

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