大家好，我是東南，我來為大家解答以上問題校園尋美小作文，校園尋“星”記_作文很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的校園尋“星”記_作文，歡迎閱讀與收藏。

　　校園尋“星”記？尋誰？誰是“星”？讓我慢慢告訴你吧！

　　一天放學，好友Tina神秘的對我說：“我發(fā)現(xiàn)了《淘氣馬小跳》中的‘夏玲果’的真人版了！她就在我們隔壁的四（4）班?！?/p>

　　“你看！你看！就在那邊！”Tina指著一個人低聲對我說，順著她指的方向，果然有一個相貌酷似“夏玲果”的女孩?！爸皇撬拖牧峁穆殑詹煌憧此恰l杠’，而夏玲果是‘三條杠’！”。Tina還在喋喋不休地說著，從此，Tina的尋“星”之旅就開始了！

　　一天，Tina悄悄告訴我，她問了四（4）班的H，才知道那個“夏玲果”的名字叫李路杉，以前還以為叫“李露莎”呢！“我們是不是應該知道她住在哪里??？跟我一起跟蹤她，怎么樣？”我被她的問題嚇了一跳，“要死啊，怎么搞得像狗仔隊似的?！?/p>

　　“是不是好朋友？是好朋友就陪我一起去看看！”看著Tina認真的樣子，我還有什么話說呢！

　　當天下午一放學，Tina和我就在“夏玲果”的班級門口守候，等啊等，她們班放的真晚，終于她出來了，我們倆悄悄跟在后面。到了校門口，“夏玲果”的奶奶來接她了，奶奶帶著“夏玲果”回家了，“叫你早一點下來，你怎么這么晚……”在路上，奶奶邊走邊數落著“夏玲果”的不是。這些話都被我們倆聽到了，Tina貼在我的耳邊說：“要是我有這樣的孫女，寶貝還來不及呢，哪能像她？哼！”我和Tina繼續(xù)跟蹤著，還時不時做出若無其事的.樣子。不一會，“夏玲果”和奶奶拐進了一幢樓房，“噢，原來‘夏玲果’住這里啊!”回來的路上，Tina興奮的說著。我覺得Tina都有一點“走火入魔”了！

　　Tina對“夏玲果”的關注一絲一毫都未減少。一天，Tina對我說：“你覺得沒有，在《淘氣馬小跳》中的‘夏玲果’扎的是馬尾辮，可是李路杉卻總是扎羊角辮。”

　　“是啊，可是怎么讓她扎馬尾辮呢？”我問道。

　　“嗯……有了，‘飛鴿傳書’！”Tina想出了一個妙招。她很快請同學折出一個紙鳥，她在鳥翅膀下面寫好了字?？烧l去送呢？

　　“是不是好朋友？是好朋友就該幫忙出力的?！卑?，又來這招，我只有幫忙了。我假裝到四（4）班找一個認識的同學，然后乘人不備，悄悄把紙鳥放進了“夏玲果”的課桌里……沒想到還真靈，第二天，“夏玲果”就扎馬尾辮了！

　　學期要結束了，Tina又興奮地告訴我：“李路杉也和我們一樣，被分出來了！以后我們都在五（10）班了！”

　　這就是我們的校園尋“星”之旅。

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。