大家好，我是東南，我來(lái)為大家解答以上問(wèn)題論自由作文議論文，論自由作文很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的論自由作文，希望能夠幫助到大家。

論自由作文1

　　情有獨(dú)鐘，宛若三千弱水只取一瓢。

　　在最美的時(shí)光遇到最美的事物，傾情其中。卻哪知傾情易，守情難。大學(xué)校工默默地用33年守住了她的情有獨(dú)鐘；鄉(xiāng)村教師不懈地守了情有獨(dú)鐘44年能夠讓一個(gè)人獨(dú)鐘的，必有它的動(dòng)人之處。守住你的情有獨(dú)鐘，方能詮釋你情之所鐘的價(jià)值！

　　魂棲汨羅守楚澤，只緣情有獨(dú)鐘。

　　淌過(guò)亙古的江水逆流而上，只見懷王聽信奸言，念私利而不顧大局，致無(wú)數(shù)楚兵血灑沙場(chǎng)。號(hào)角嘶鳴，黃沙漫天，屈原你在風(fēng)雨飄搖中舉步維艱。在襄王的殘杯冷炙旁，你深知仕途無(wú)望，卻仍死守著那美好得令人心碎的旖夢(mèng)。只因楚澤是你的情之所鐘。昔日的朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英已逝去。如血的殘陽(yáng)拉長(zhǎng)你的背影，狂風(fēng)凌亂你的散發(fā)，白衣隨風(fēng)飄揚(yáng)，如今你為你的情之所鐘而來(lái)到汨羅江旁，眼里氤氳著水汽?？v身一躍，沉入深淵中。

　　你所鐘情的楚澤不再歌舞升平，你便殉身于你的獨(dú)鐘，你守住了你的情有獨(dú)鐘，讓汨羅江畔的正氣升騰了千年。

　　戴月荷鋤守田園，只緣情有獨(dú)鐘。

　　陶公你踏著悠悠古韻，行走在落英繽紛的桃花源中，抬頭是屋舍儼然，側(cè)耳是雞犬相鳴。再與你相遇時(shí)，是在菊花飄香的南山下，一簇簇幽幽香菊在田里綻放。山澗的清泉靜靜流淌，透過(guò)微薄的陽(yáng)光，只見你佇立于花海中，衣袖隨風(fēng)飄搖，臉色恬靜，不泛一絲漣漪。這就是你的情有獨(dú)鐘吧！是你拋棄榮華富貴換來(lái)的獨(dú)鐘！陶公你寧愿隱居山林，自此粗茶淡飯，也不愿于燈紅酒綠中紙醉金迷。

　　你決心守護(hù)那畝田園，它是你心靈的歸宿，是你靈魂的支柱，是你的情之所鐘。就是這情有獨(dú)鐘使你頭也不回地遠(yuǎn)離世俗。是的，你守住了獨(dú)鐘，讓這菊香蕩滌了千年。

　　灑淚葬花守觀園，只緣情有獨(dú)鐘。

　　黛玉你是一縷不朽的花魂、于云煙中款款而來(lái)。你的憂傷像一滴精粹的眼淚，滴在歷史的脈搏里。你鐘情于神圣的自由愛情，可那污濁的大觀園又怎容的下你的情有獨(dú)鐘？逃不過(guò)的宿命，樹下的你白衣勝雪，徒感傷悲。清風(fēng)徐來(lái)，衣袖隨風(fēng)飄舞、花雨飄飛，花瓣跌落在你綢緞般的三千如墨青絲上，眼角泛起一絲絲漣漪。纖指微拾，花瓣跌落指端。你心疼的是落花還是自己？風(fēng)中的你灑淚葬花，捫心自問(wèn)天盡頭，何處是香丘？為了守護(hù)這情有獨(dú)鐘，終究還是躲不過(guò)香消玉殞。

　　可即使倩魂銷盡，也守不住獨(dú)鐘。也許你的情有獨(dú)鐘伴著花魂飄向虛無(wú)縹緲的時(shí)空，繼續(xù)守護(hù)你的情有獨(dú)鐘。

　　恰時(shí)在最美的時(shí)光遇到最美的情有獨(dú)鐘，便要守住它，能讓一個(gè)人獨(dú)鐘的，必定是神圣的。既然能有幸地遇到心中的情有獨(dú)鐘，就該守住這生命的情有獨(dú)鐘，釋放生命的璀璨！

　　回眸，已是人去樓空。

　　守住，便是情有獨(dú)鐘。

論自由作文2

　　一年一度的元宵佳節(jié)又來(lái)臨了，這一次的元宵節(jié)和以前的元宵節(jié)可大不一樣了。因?yàn)檫@次我和其他小記者一起參加了一個(gè)有意義的活動(dòng)。

　　這一次的活動(dòng)是在大同市圖書館大廳舉辦的，主要有猜燈謎、剪窗花、投壺和對(duì)詩(shī)歌等內(nèi)容。每完成一項(xiàng)任務(wù)，就會(huì)獲得相應(yīng)的印章一枚，集齊所有的印章就可以獲得新年的禮物，大家聽到后開心極了，都憋足了勁，都想拿上這個(gè)大獎(jiǎng)。

　　活動(dòng)開始了，我和我的一個(gè)同學(xué)，直接來(lái)到了一個(gè)剪紙桌前。聽老師講過(guò)后，我抄起一把剪刀，拿到一張打過(guò)孔有輪廓的紅紙，非常認(rèn)真地剪了起來(lái)。因?yàn)橥瑢W(xué)們都是第一次剪窗花，大部分覺得都太難了，便交給了自己的爸爸媽媽們?nèi)プ龅覌寢屖冀K堅(jiān)持自己的事情自己做，沒幫我一下。

　　我小心翼翼地按照老師教給我們的竅門，不僅完成的快，而且還讓老師夸了真不錯(cuò)！真不錯(cuò)！直接就蓋了章。我就這么順利的完成了一項(xiàng)任務(wù)。

　　接著就是猜燈謎了。場(chǎng)地內(nèi)的頭上方都掛滿了五顏六色的紙片燈籠。燈籠上寫著各種燈謎。我和媽媽很順利的猜到了一個(gè)。便又順利的蓋章過(guò)關(guān)了。

　　最有難度的要算投壺游戲了。那壺口只有筆筒粗細(xì)，壺高半米多高。投的箭比壺略高一些。每人投10次，只要能投進(jìn)三次以上便可以過(guò)關(guān)蓋章。開始我覺得，輕而易舉就可以完成，沒想到，在我排隊(duì)等待時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)以失敗告終。我便也開始慌張、焦急、不安起來(lái)。

　　一轉(zhuǎn)眼便到我了。我把十根箭拿在了手上，開始去投。一根，兩根，三根都以失敗告終了，我變更焦急起來(lái)。這時(shí)媽媽走到我的身邊，讓我先放松心情，再告訴我投壺的要領(lǐng)。我站在原地做了好些個(gè)深呼吸，把心情平復(fù)好后，又按照媽媽教給的跨出一步，把箭抓穩(wěn)抓牢，輕松的對(duì)準(zhǔn)壺口投去，第四次居然進(jìn)了。同學(xué)們一片鼓掌叫好。有了同學(xué)們的鼓勵(lì)給我更增強(qiáng)了信心?？墒悄膫€(gè)壺口實(shí)在是太小了。在后面的六投中，我終于僥幸完成了任務(wù)。

　　最后就是對(duì)詩(shī)歌了。我們分別要去李白、杜甫、王維、白居易這四位詩(shī)人處去各對(duì)一首詩(shī)歌。心想平時(shí)老師讓我們背了那么多的詩(shī)，過(guò)關(guān)肯定是輕而易舉，不再話下的。萬(wàn)萬(wàn)沒想到就在李白處出了問(wèn)題。他讓我背一首叫《紅豆》的詩(shī)。我腦子里一片空白，怎么也搜索不出這首詩(shī)。李白詩(shī)人給了我一次機(jī)會(huì)，讓我再背背。我求救媽媽，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)，不是《紅豆》而是《相思》原來(lái)是李白把詩(shī)句直接給問(wèn)了出來(lái)，也怪我只想題目而沒想內(nèi)容。讓媽媽這一提醒。我又回到了李白處，回答完了后，積滿了所有的章。高高興興地去把我的新年禮物：一個(gè)書簽，一張漂亮的明信片和一個(gè)喜慶的福袋領(lǐng)了回來(lái)。

　　這次活動(dòng)讓我過(guò)了一個(gè)難忘而且有意義的元宵節(jié)，更讓我明白了自己動(dòng)手、豐衣足食這句話的含義。

論自由作文3

　　都說(shuō)生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。可見，在人們眼中，自由，是極重要的。甚至于對(duì)很多人而言，自由是值得他們窮其一生追求的目標(biāo)。但是，自由于這些人而言又代表著什么呢？或者說(shuō)自由了，這些對(duì)自由極度向往的人又能做些什么呢？我不知道。因?yàn)樽杂傻母拍?，?duì)于每個(gè)人都是不同的。

　　然而，幾乎所有人的概念都可見一條，即：可以不受受縛的去做自己想做的。也有很多人對(duì)我說(shuō)：現(xiàn)在多努力，將來(lái)就有多自由。那么，我在之前，那么多人努力了，他們自由了嗎？他們的自由又是什么呢？于是，回首望去，看歷史的畫卷緩緩展開。

　　或許是狂人狂語(yǔ)，卻見得字里行間皆是自由。盤古不愿被束縛在混沌之氣中，于是，一斧分天地，而后用盡氣力，只為自由的天地更加廣闊。中華大地上不同的小部落合并、統(tǒng)一，為了能走的更遠(yuǎn)，而不是束縛在那小部落里小小的一方天地。也許有人會(huì)認(rèn)為這么說(shuō)未免太過(guò)勉強(qiáng)，但在我看來(lái)，分分合合的歷史中，為了自由，所以征戰(zhàn)；為了自由，所以反抗。更有甚者，如秦始皇，渡湘水不成，歸罪湘君女神，令人伐樹，以示懲罰。雖然，如今看來(lái)，如此愚昧，如此霸道，但無(wú)疑，他不愿受自然的禁錮，他要乾綱獨(dú)斷的自由，連自然都不得忤逆。為了自由，人們不斷的讓自己變強(qiáng)，于是，分分合合，歷史發(fā)展著，進(jìn)步著，所以這是人類發(fā)展史，也可以說(shuō)，這是人類對(duì)自由的追求史。

　　追求自由固然很好，但歷史中為了自由而瘋狂的人也很多，如秦始皇，為了更大的統(tǒng)治自由去征戰(zhàn)，而這么做本身就是過(guò)度的'自由，因?yàn)檫@是他一個(gè)人的意愿，卻引的舉國(guó)不安。于是陳勝吳廣揭竿而起，豪不猶豫，因?yàn)闆]有留戀了，自由已被奪走。于是，千秋萬(wàn)代的帝國(guó)，三世而亡。于那君王，卻是悔之晚矣，恨不能早悟老子無(wú)為之言?？梢姡^(guò)度的自由會(huì)使人反受其害。

　　歷史的長(zhǎng)河中，有風(fēng)光一時(shí)的弄潮者，也有事了拂衣去，深藏功與名的隱士們，他們選擇了山野，而不是大多數(shù)人選擇的廟堂。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都喜歡追求權(quán)力的自由，只是忘卻了，他們付出了自己的自由，縱使吃喝不再愁，卻再?zèng)]有曾經(jīng)的快樂，因?yàn)榭释牟粩嗯驖q，他們已忘初心，欲望成了他們的全部，縱使可以放自己自由，他們又怎么舍得呢，就象金籠里的金絲雀，即使鑰匙就在身邊，大可以歸去，卻深怕別人將自己捉出，急于隱藏鑰匙的存在。但當(dāng)其想要離去，卻再難離開，如洪武年間的大將徐達(dá)，一世英名，卻不得不喝下一碗鯉魚羹；如清朝名臣張廷玉，為歸隱山林，幾近失去所有榮譽(yù)；又如拿破侖，曾經(jīng)教堂搶奪皇冠，最后卻孤身一人，一杯咖啡也得不到。這才惘然，原來(lái)當(dāng)初只是為了追求自由所以追求自由而已。

　　再閱《論語(yǔ)》，字字珠磯，其中七十而隨心所欲，不逾矩果然妙語(yǔ)，個(gè)人的成長(zhǎng)是全人類發(fā)展史的縮影。當(dāng)有了足夠的閱歷，學(xué)會(huì)了知足常樂，于是可以隨心所欲，因?yàn)檎嬲淖杂墒亲约航o予的，不逾矩，竹杖芒鞋輕勝馬，縱使天下之大，又有何處不可行？

論自由作文4

　　那天，我們參加了畢業(yè)典禮。這確定是我在實(shí)驗(yàn)的最后一次集會(huì)了。臺(tái)上進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，校長(zhǎng)講了話，老師發(fā)了言

　　此時(shí)正輪到同學(xué)在畢業(yè)演講。

　　望著這些熟悉得不能再熟悉的事物，我卻有些失了神。

　　一段清晰的記憶在腦海里浮出，記得那是我們來(lái)到學(xué)校的第一天。一個(gè)個(gè)小身影在校園里探來(lái)探去的，仿佛想要一下子弄清這百年名校的秘密；我們端端正正地坐在教室里，卻時(shí)不時(shí)把小腦袋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還有些輕微的說(shuō)話聲，就像一群嘰嘰喳喳的小鳥，不停地玩著，鬧著，一點(diǎn)兒也沒有小學(xué)生的樣子。而那時(shí)的朱老師就像一位馴鳥師，耐心地馴養(yǎng)著我們。

　　當(dāng)時(shí)，她對(duì)我們說(shuō)：親愛的同學(xué)們，大家好，我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師，我姓朱，大家可以叫我朱老師。

　　她的話音還未落，一個(gè)稚嫩的聲音立刻響起：老師，是大肥豬的豬嗎？

　　全班響起一陣笑聲，仿佛連教室里的空氣都是快活的。

　　又一段記憶涌上心頭。猶記起是我們五年級(jí)時(shí)，與兩位老師分別的日子。我們班給兩位老師辦了一場(chǎng)送別會(huì)。在送別會(huì)上，同學(xué)們一齊為老師獻(xiàn)唱了《送別》。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天我們把各自無(wú)盡的不舍都融入了這一句句歌聲中。我們?cè)谶煅手芯o緊擁抱著，為兩位老師的離去淚流不止。

　　我的心緒混亂了，再也聽不進(jìn)老師同學(xué)在畢業(yè)典禮上的話語(yǔ)，唯有呆呆地回憶著一切，與這所學(xué)校、老師、同學(xué)有關(guān)的一切

　　再一個(gè)片段從記憶深處飄出。在畢業(yè)考前一天，我們的班主任吳老師，給我們上了最后一節(jié)語(yǔ)文課。那節(jié)課，我們都收起了往日的嬉戲，認(rèn)認(rèn)真真地聽講，積極地舉手發(fā)言，珍惜我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　吳老師專心致志地講著課，我們?nèi)褙炞⒌芈犞浿?，不敢有一絲懈怠。每一個(gè)人都是那么的專注，那么的聚精會(huì)神。

　　下課鈴聲突然響了，我們的最后一節(jié)課也結(jié)束了。正當(dāng)我們回味這節(jié)課，懷念往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，吳老師的課件上依次跳出了三句話：

　　你們都會(huì)考好的！

　　這是我給你們上的最后一節(jié)語(yǔ)文課。

　　但我相信你們不會(huì)懷念的。

　　這寥寥數(shù)語(yǔ)，用的是極其富有幽默感的語(yǔ)氣，卻道出了離別將近，我們就要分開。每個(gè)人都是那么的不舍。

　　周圍響起一片掌聲，把我的思緒拉了回來(lái)，演講已經(jīng)結(jié)束了，做操結(jié)束了，畢業(yè)典禮也就隨之結(jié)束了。

　　真的，我們?cè)谀且惶?，在那一刻，真的畢業(yè)了。往后，我們就要離開這學(xué)習(xí)了六年的母校，各奔東西了。

　　我不舍這校園里的每一級(jí)臺(tái)階，每一個(gè)拐角，每一棵大樹，每一株小草，每一只蝸牛，甚至每一只螞蟻這些都成為我依戀的存在。

　　那天，我真的畢業(yè)了。

本文到此講解完畢了，希望對(duì)大家有幫助。