大家好，我是東南，我來為大家解答以上問題一年級(jí)上冊(cè)語文《一朵云》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，一年級(jí)上冊(cè)語文《一朵云》教學(xué)設(shè)計(jì)很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．讀熟《一朵云》并成誦，感悟詩歌的音韻美。

　　2．運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法識(shí)記生字8個(gè)。

　　3．掌握新筆畫撇折，學(xué)習(xí)書寫“云”字。

　　4．培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)對(duì)詩歌音韻美的感悟力和識(shí)字能力。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、聲母卡片、生字卡片、云朵字卡。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　前幾天我們認(rèn)識(shí)了許多聲母朋友，你們還記得他們嗎?當(dāng)你見到他們時(shí)要用宏亮的聲音讀出來，發(fā)音要準(zhǔn)確。

　?。ǔ鍪韭暷缚ㄆ?/p>

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，觀察板書，激發(fā)興趣。

　　導(dǎo)：藍(lán)藍(lán)的天空中飄浮著許多潔白的'云朵，他們有的互相追逐著，有的正在聽太陽公公講故事?？墒怯幸欢湓疲瑓s躲在角落里發(fā)呆。

　　畫：一朵云彩的簡筆畫。

　　問：你們猜猜它在想什么呢?（要求講一句完整的話）

　　過渡：下面，我們就一起到詩歌中去看看這朵云在想什么。

　　板書：一朵云

　　三、初讀詩歌，認(rèn)識(shí)八個(gè)生字，培養(yǎng)識(shí)字能力。

　?。ㄒ唬┲该麅?yōu)秀學(xué)生讀題目，再指名反復(fù)讀課題，鞏固對(duì)“朵”字讀音的記憶。

　　你怎么認(rèn)識(shí)“朵”字的?

　　遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢?（利用拼音；向老師、同學(xué)請(qǐng)教。）

　?。ǘ┳宰x課文，在不認(rèn)識(shí)的字下面畫點(diǎn)。

　?。ㄈ┻\(yùn)用自身喜歡的方法識(shí)字。

　?。c(diǎn)評(píng)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮、采取對(duì)自身有效的方法記憶字形。）

　?。ㄋ模┠茏x課文的同學(xué)齊讀課文，其余同學(xué)用手指指讀課文，注意聽生字的讀音。

　?。ㄎ澹﹪L試指讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生大聲讀。

　?。┩篮献?，檢查課文。

　　1．同桌輪流讀課文，訂正讀不準(zhǔn)的字。

　　2．同桌齊讀課文，檢查課文讀得是否正確。

　　3．同桌練習(xí)合作讀課文。（接讀、齊讀、輪流讀等形式。）

　?。c(diǎn)評(píng)：從學(xué)習(xí)的起步階段就注意培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，很好。）

　?。ㄆ撸┤嘟涣?，比一比哪兩個(gè)同學(xué)合作的好。

　　四、有針對(duì)性地識(shí)字。

　　1．四人小組讀生字表，選代表帶讀生字拼音。

　　2．課件出示本課生字，自身讀一遍，讀一讀認(rèn)識(shí)的字，不認(rèn)識(shí)的字想方法解決。（給學(xué)生足夠的時(shí)間識(shí)字、記字）

　　3．指名讀生字，說說又記住了哪個(gè)字，怎么記住的?

　　4．用生字組詞。（出示字卡）（接龍游戲）

　　5．游戲：摘云朵

　　指名到黑板上摘取一片云朵，認(rèn)一認(rèn)反面的字，然后當(dāng)小老師帶讀手中的生字。

　　五、熟讀成誦，感受詩歌的節(jié)奏美，鞏固識(shí)字。

　　1．熟讀詩歌，嘗試用手打拍節(jié)讀詩歌。

　　2．小組內(nèi)交流。

　　3．全班交流。

　　4．鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作扮演詩歌。

　?。c(diǎn)評(píng)：采用打拍節(jié)、加動(dòng)作扮演，使學(xué)生感受詩歌的音韻美，教學(xué)方式生動(dòng)、活潑。）

　　六、指導(dǎo)“云”字的書寫。

　　1．課件出示：

　　明確筆順：“云”字真神奇，一筆橫，二筆橫，三筆撇折，四筆點(diǎn)，四筆寫成“云”。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生觀察、交流:

　　在書寫“云”字的時(shí)候要注意什么?

　　3．邊書空“云”字邊說說筆順。

　　4．在田字格中練習(xí)書寫。

　　七、評(píng)價(jià)

　　同學(xué)評(píng)議這節(jié)課的表示，老師總結(jié)（褒揚(yáng)、鼓勵(lì)為主）

　　八、作業(yè)

　　你想給自身留一項(xiàng)什么作業(yè)？

本文到此講解完畢了，希望對(duì)大家有幫助。