大家好，我是東南，我來為大家解答以上問題我不再貪玩作文500字，我忘不了作文很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我忘不了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我忘不了作文1

　　我忘不了她,一個(gè)一年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)來的女生;我忘不了她,一個(gè)陪了我三年的朋友。

　　她個(gè)子很高，跑步非常快，學(xué)習(xí)也不是很差。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛下有一對(duì)調(diào)皮的、水汪汪的大眼睛，高翹的鼻梁下有一張薄薄的嘴巴。她比較愛穿粉色的T恤，紫色的牛仔褲，戴一條藍(lán)色的米奇手表。

　　我跟她吵架過很多次，她也老是罵我。她曾經(jīng)和白卓洋值日的時(shí)候商量：把垃圾都往張雨菡桌子底下掃，咱們給她環(huán)保小衛(wèi)士紅燈，讓她不能當(dāng)上優(yōu)秀少先隊(duì)員。當(dāng)我聽說這件事時(shí)非常傷心，幾乎都哭了出來，為那件事我們吵架了，可是還不到一天就又和好了！

　　有一次大課間，我不小心摔了一跤，腿蹭破了點(diǎn)兒皮，我看快要上課了，就說：“咱們快回班吧?！彼齾s不同意，堅(jiān)決地說：“張雨菡，你的腿比學(xué)習(xí)更重要，走，我扶你去醫(yī)務(wù)室。”我拗不過她，只好在她的陪同下去了醫(yī)務(wù)室，擦完紫藥水她又扶著我回來，她讓我覺得心里暖暖的。

　　我忘不了她——賈妮妮，一個(gè)陪伴了我三年的好朋友！

我忘不了作文2

　　在教過我的老師中，有一位老師在我的記憶中印象最深刻，她就是蔣老師。

　　蔣老師，有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的身材，真是一位典雅的老師。蔣老師對(duì)待同學(xué)總是笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。蔣老師對(duì)待家長(zhǎng)，總是恭恭敬敬的。她非常善于聽取別人的意見，來改善自己，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。

　　蔣老師對(duì)待同學(xué)之發(fā)生的事總是公正處理，再讀三年級(jí)的時(shí)候，高宇和、劉玉行、呂亮和許多男同學(xué)在班上脫別人的褲子，他們趁別人不注意的時(shí)候，從后面一下子上去脫褲子。后來當(dāng)他們脫下我的褲子時(shí)，我的臉全變紅了，紅得像個(gè)紅蘋果，我急忙把褲子提上來，周圍的同學(xué)都快笑死了，我的心里恨死高宇和他們了。后來老師知道后狠狠的教訓(xùn)了他們了一頓，我心里高興極了，覺得老師處理事真認(rèn)真。

　　蔣老師對(duì)待工作也非常負(fù)責(zé)，我們臨近期末考試了，蔣老師認(rèn)真的輔導(dǎo)我們，給我們聽寫復(fù)習(xí)，讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。

　　蔣老師，我永遠(yuǎn)忘不了您。

我忘不了作文3

　　今天是母親節(jié)，回想起媽媽對(duì)我的愛，那是多么幸福的事啊！在別人眼中，愛也許是一句鼓勵(lì)的話，一種親切的撫摸，一次真誠的幫助......但在我眼里，愛是一個(gè)眼神。

　　記得我第一次鋼琴考級(jí)的時(shí)候，我坐在一張椅子上，等老師報(bào)我的名字。只見上一位同學(xué)的手指在琴鍵上跳舞，傳來了一陣悅耳的琴聲。，起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌.,在懷念對(duì)他恩重如山的師父,隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂曲進(jìn)入了高潮。評(píng)委老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。而我腿直發(fā)抖，我那顆忐忑不安的心越跳越快，如果彈得不好就完了。

　　這時(shí)，媽媽站在窗口看著我，她的眼睛里好像發(fā)出了一束燦爛的光芒，再告訴我：不要緊張，你一定能彈好的！透過媽媽的雙眼，我又感受到了媽媽對(duì)我濃濃的愛。媽媽的眼神化作了一股力量，使我自信起來。那愛像一輪明月，籠罩著我。該我了，我邁著輕快地步伐向評(píng)委做完自我介紹后，坐到鋼琴前，吸了一口氣，手放到琴鍵上，談起了優(yōu)美的樂曲。談完后，我又朝窗戶望去，媽媽還站在那兒，為我豎起了大拇指，我朝媽媽笑了。

　　啊，我忘不了媽媽的愛，忘不了那個(gè)信任的眼神！

我忘不了作文4

　　我忘不了“它”，這個(gè)“它”還得從四年前說起。

　　四年前，我只是一個(gè)即將上小學(xué)的孩子。利用了最后沒有作業(yè)的兩個(gè)月假期，我回到了老家三臺(tái)，也在這里認(rèn)識(shí)了其他三個(gè)十分要好的朋友。我們四個(gè)整日形影不離，玩的花樣更是多。在那一天，我們做了一個(gè)“電飯煲”。

　　做“電飯煲”需要木頭、完整的玻璃、沙子以及水。首先，我們分工去找材料，老大去找水，老二去找沙子，老三去找玻璃，老四去找木頭。不一會(huì)兒，我們?nèi)蓟貋砹?。然后，我們開始做“電飯煲”了。先將木頭按照九宮格擺兩層，再將沙子倒入九宮格的空隙中，接著將水倒進(jìn)去，最后蓋上玻璃，“電飯煲”就做好了。

　　“我們要不爬上去坐一會(huì)兒?！蔽艺f，“反正衣服也都臟了?！?/p>

　　“好主意?！彼麄儺惪谕暤鼗卮?。

　　我們?cè)谏厦孀艘粫?huì)兒，聊了會(huì)兒天，又下來了?！芭尽钡囊宦?，原來一個(gè)朋友將“電飯煲”踩碎了。雖然“電飯煲”的“殘骸”被扔了，但這個(gè)“電飯煲”我仍然記憶猶新。

我忘不了作文5

　　是誰在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我？是誰在我困難的時(shí)候幫助我？是誰又在我沮喪的時(shí)候鼓勵(lì)我？那就是她——喬云冉。

　　她的眉毛彎彎的，橢圓型的小臉上鑲著兩顆黑葡萄。嘴巴小小的，臉蛋上有幾顆小斑點(diǎn)，短短的頭發(fā)像個(gè)假小子。但她穿的衣服顏色亮麗，整整齊齊，她還愛樂于助人。

　　記得二年級(jí)的一個(gè)下午，下課鈴一響，我們就像一窩瘋似的跑了出去，我則跟一群好朋友在操場(chǎng)上玩耍。雖說我們是女孩，但也玩瘋跑一類的游戲。就在我跑著下臺(tái)階時(shí)，不小心前腳踩空了，“撲通”一聲就重重的摔到了，頓時(shí)疼痛從腳上襲來，這時(shí)她看見了，急忙跑來把我扶起來，親切地問；“現(xiàn)在還疼嗎？”她的話就像一束溫暖的陽光，感到暖洋洋的，我急忙搖搖頭。

　　還有一次上數(shù)學(xué)課，老師出幾道題給我們做，要求課間時(shí)交給組長(zhǎng)。我急忙做了起來，轉(zhuǎn)眼就剩最后一道，可就是它把我難住了，我絞盡腦汁也沒想出一點(diǎn)兒眉目，我只好去請(qǐng)教喬云冉，她一聽爽快的答應(yīng)了，開始給我耐心的講解起來，我不一會(huì)兒就會(huì)了，及時(shí)的交了作業(yè)。我感激地對(duì)她說；“謝謝你！”她笑了笑：“不用謝！”

　　看，她就是這樣樂于幫助人，她的這種精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，我忘不了她！

我忘不了作文6

　　那件事發(fā)生在我的姑姑家，她家種了一盆含羞草。聽說含羞草是個(gè)害羞的小姑娘，一碰，它就會(huì)羞答答地低下頭，我很好奇！

　　有一回，我到她家玩時(shí)，看到了含羞草，就細(xì)細(xì)觀察了一回。我發(fā)現(xiàn)它的葉子正面是身綠色的，反面是淺綠的，經(jīng)脈上還有一些毛絨絨的小細(xì)毛，許多小葉子組成一片大葉子。

　　我想看看它是不是真的害羞，就輕輕地用手一碰，含羞草真的像個(gè)害羞的小姑娘一樣合攏了葉子。而且一觸到它，它就會(huì)動(dòng)到相反的方向。當(dāng)我重重地敲它時(shí)，它就像一個(gè)小孩，葉子就會(huì)“刷”的一下合攏，還耷了下來。我越玩越好玩。

　　后來姑姑叫我，讓我跟她到別的地方去玩。我便問姑姑，為什么含羞草一碰就會(huì)合攏呢？姑姑告訴我，因?yàn)楹卟菰鹃L(zhǎng)在南美洲，那里經(jīng)常下暴風(fēng)雨，還有許多蟲子，為了保護(hù)自己，一有東西碰它，就會(huì)馬上合攏。

　　跟著姑姑玩得很開心，但我還是惦記著含羞草。最后，我忍不住對(duì)姑姑說，我還想再跟含羞草玩一下，姑姑勉強(qiáng)地答應(yīng)了。我高興地走到她的陽臺(tái)，再次親近含羞草。在陽光下的含羞草，讓我感受出大自然的氣息！

　　后來，學(xué)習(xí)上取得了一些成績(jī)，我就想起含羞草。它告訴我，我們做人也要像含羞草一樣謙虛！

我忘不了作文7

　　窗外下起了雨，風(fēng)輕輕地吹著，它吹開了記憶的閘門，記憶如同“萬馬奔騰”的潮水瞬間涌上了心頭。

　　從小，我就生活在媽媽那編織的無憂無慮的草原上，可是我并沒什么感覺。記得那是一次期末考試的前一個(gè)夜晚，我無心復(fù)習(xí)功課，就東張張西望望，看是否能找到好玩的東西，我的'心如同一塊火上的木塊即將掉入火中一樣緊張，如同一盞即將熄滅的蠟燭一樣緊張，如同一顆即將西落的太陽一樣緊張。突然，門被打開了，我急忙裝出認(rèn)真復(fù)習(xí)的樣子，只見媽媽端了一杯熱牛奶和一些面包讓我吃，并且叮囑道：“好好復(fù)習(xí)，別餓著，復(fù)習(xí)好了，明天爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)?！?/p>

　　說完，便將那熱氣騰騰的面包與牛奶放了下來。于是，我心中不時(shí)泛起了一陣陣波濤。等媽媽走后，我便低下頭來開始認(rèn)真復(fù)習(xí)了。

　　過了好一會(huì)兒，門又開了，只見媽媽拿著一件大衣披到了我的身上說：“晚上冷，多穿點(diǎn)，小心著涼了，別忘了明天就是期末考試?！闭f完便“咯吱”一聲關(guān)上了門走了。我回過頭，趴在了桌上，禁不住哭了起來。

　　窗外仍下著雨，風(fēng)輕輕吹著，它吹開了記憶的閘門，記憶如同“萬馬奔騰”的潮水瞬間用上了心頭。

我忘不了作文8

　　在五彩繽紛的童年里，在我身邊發(fā)生過許多事情，多數(shù)都被我遺忘了，但唯有那件事，我總忘不了。

　　小時(shí)候，我每次睡覺到深夜都會(huì)把被子蓋好，這樣的日子過了一天又一天……可是有一次，媽媽很晚才下班回來，她摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)非常燙，就趕緊把我從夢(mèng)中叫醒，給我穿上了衣服，抱著我就往醫(yī)院跑，在去醫(yī)院的路上風(fēng)雨交加，媽媽艱苦的走著石頭路，一顆顆如黃豆般大小的汗珠從媽媽的額頭上滾下來，還一邊走一邊問我：“好點(diǎn)了嗎？”聽到這句話，我不禁流下了眼淚。為了不讓我著涼，媽媽用她的外套給我擋風(fēng)遮雨，自己卻淋濕了，也沒有一句抱怨的話。

　　不知過了多久到的醫(yī)院，媽媽一直守著我打吊針至天亮。我看見媽媽的眼睛里有血絲，感覺她非常疲憊。得知媽媽一晚上都坐在我的身邊照顧我，沒有休息，我的心里頓時(shí)有種說不出來的滋味。

　　冬去春來，如今我已是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，每次想起那件事都會(huì)給我?guī)砀袆?dòng)和力量，媽媽的愛是無私的，偉大的，那件事，我總忘不了！

我忘不了作文9

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我是六年級(jí)的學(xué)生，我將離開自己的母校，離開她……

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那個(gè)充滿同學(xué)們歡聲笑語的操場(chǎng)。追逐打鬧，操場(chǎng)，是我和同學(xué)撒野的地方，是我們?cè)?jīng)被老師罰站的地方，更是送走一批批同學(xué)的悲傷之地。它，寄托了我們很多情感，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！

　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那個(gè)寬敞潔凈的教室。在哪里，仿佛還回蕩著同學(xué)們的朗朗書聲，仿佛還回蕩著老師對(duì)我們諄諄教導(dǎo)的話語。教室后排的書架，寄托著我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛之心。轉(zhuǎn)眼間，我將離開，離開這伴隨了我六年時(shí)光的教室，離開伴隨了我六年時(shí)光的課桌，離開伴隨了我六年的書籍。

　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那景色宜人的花壇。里面的一花一草，一樹一蟲，我都會(huì)深深地刻在腦海里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我要把我所記的，留給我的子孫后代，讓他們知道，我不是忘恩負(fù)義的人，我記得曾經(jīng)對(duì)我恩重如山的學(xué)校！

　　還有很多很多……

　　六年的時(shí)光說長(zhǎng)，也不長(zhǎng)，說短，也不短。但終究，說什么都沒用，我終究離開這片土地。在校門口，最后望了那有些年頭的校門，我淚水不由得涌進(jìn)眼眶，我哭著跑了走……

我忘不了作文10

　　韓老師是我們班的生活老師。她曾經(jīng)是幼兒園的老師，因?yàn)橥诵萘耍惨驗(yàn)橄矚g孩子，所以來崇文工作。

　　生活老師的工資不高，可她還經(jīng)常給我們買一些小東西。她有一句話讓我們感動(dòng)極了，她說：“只要你們開心，我也就高興！”這句話還一直深刻地印在我心里。

　　有一次，因?yàn)樘鞖馓?，韓老師怕我們感冒，就不給我們洗澡。但是，有些人身上因?yàn)轶w育課跑步出了很多汗，韓老師就一個(gè)一個(gè)地幫大家擦身體。大家都覺得很舒服，韓老師卻滿頭大汗。

　　還有一次，我生病了，可是，期中考試的時(shí)間卻快要到了！我不肯回家，韓老師硬要我回去看病休息，還說：“考零分，沒關(guān)系！要是身體不好，可就完蛋了！”這句話雖然感動(dòng)了我，但是成績(jī)往下掉，那是多么打擊我幼小的心靈??！我還是選擇留下，韓老師沒辦法，只好同意了。她就按時(shí)提醒我吃藥。我怕藥苦，偷著想倒掉，韓老師就不怕麻煩督牢我吃完。

　　韓老師有時(shí)候也很兇，但那也是為了我們好，而且聽起來有點(diǎn)外兇內(nèi)溫柔的味道呢！韓老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您！

本文到此講解完畢了，希望對(duì)大家有幫助。