近幾年每一年的畢業(yè)生就業(yè)壓力都被稱(chēng)為創(chuàng)歷史新高，而AI的問(wèn)世，顛覆了眾多傳統(tǒng)職業(yè)領(lǐng)域，大眾發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)代的高速發(fā)展，學(xué)校大部分教學(xué)內(nèi)容逐漸跟不上社會(huì)時(shí)代發(fā)展所需，家長(zhǎng)也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到潛移默化培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、思考和解決問(wèn)題能力的重要性！

在面對(duì)AI這一波技術(shù)浪潮的沖擊下帶來(lái)的焦慮時(shí)，我們更要思考如何提升孩子未來(lái)抵御自動(dòng)化浪潮、展現(xiàn)人類(lèi)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)與創(chuàng)造力的能力。這意味著，我們需要培養(yǎng)的不僅僅是技術(shù)層面的能力，更需要那些融合了情感智能、創(chuàng)新思維、批判性思考以及高度個(gè)性化表達(dá)的綜合素養(yǎng)。而演說(shuō)力，則是這些綜合素養(yǎng)結(jié)合的技能之一。
 

一、什么是演說(shuō)力

演說(shuō)力包含演講和表達(dá)能力，演說(shuō)能力并不單是傳統(tǒng)意義上理解在舞臺(tái)上演講的能力，它還包含各種場(chǎng)合談吐表達(dá)、邏輯思維等，它是語(yǔ)言的流暢表達(dá)、思維的邏輯性、情感的感染力以及肢體的表現(xiàn)力的綜合呈現(xiàn)。
 

二、演說(shuō)力對(duì)青少年的重要性

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！未來(lái)國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)是國(guó)與國(guó)之間人才的競(jìng)爭(zhēng)。

在未來(lái)，技術(shù)將持續(xù)革新，也必然會(huì)帶動(dòng)職業(yè)需求的更新。正如司機(jī)取代馬夫、計(jì)算機(jī)取代撥打算盤(pán)等，現(xiàn)有的職業(yè)技能不一定適合未來(lái)職業(yè)需求，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力勢(shì)必更大！擁有良好的學(xué)習(xí)能力、思考和解決問(wèn)題能力、更加全面和卓越綜合素質(zhì)的人才，將更有可能脫穎而出。因此青少年除了要重視學(xué)業(yè)培訓(xùn)，還需要重視演說(shuō)力的提升。

青少年學(xué)習(xí)演說(shuō)，不僅可以增強(qiáng)自信心、提升溝通能力，更重要的是可以培養(yǎng)青少年的批判性思維、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力、拓寬視野和知識(shí)面、提高解決問(wèn)題的能力、抗壓力與抗挫折能力，幫助他們?cè)谖磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)與職業(yè)生涯中擁有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力、更好的學(xué)習(xí)與適應(yīng)能力。

無(wú)論是在學(xué)校內(nèi)的崗位競(jìng)爭(zhēng)、獲獎(jiǎng)發(fā)言，還是工作時(shí)候的面試、崗位競(jìng)爭(zhēng)、社交、工作匯報(bào)、商務(wù)談判等領(lǐng)域，凡是涉及到溝通，演說(shuō)力都可以為其加分，成為成功路上的助推器。

華耀東方的《少年領(lǐng)袖說(shuō)》也因此而誕生！
 

三、《少年領(lǐng)袖說(shuō)3.0——小小企業(yè)家體驗(yàn)營(yíng)》啟蒙財(cái)商

自媒體蓬勃興起，不僅極大地拓寬了公眾的娛樂(lè)視野與精神生活的疆域，還孕育了并催生了眾多前所未有的新興職業(yè)領(lǐng)域與機(jī)遇。在自媒體時(shí)代，給了年輕人更多機(jī)會(huì)去跨越傳統(tǒng)界限，成為自己事業(yè)的掌舵人。年輕人創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板屢見(jiàn)不鮮。作為老板，演說(shuō)力與財(cái)商思維缺一不可！

華耀東方在創(chuàng)始人周華女士的帶領(lǐng)下，《少年領(lǐng)袖說(shuō)3.0 ——小小企業(yè)家體驗(yàn)營(yíng)》，為期四天三夜的課程，旨在通過(guò)培訓(xùn)教學(xué)、活動(dòng)拓展，讓孩子在陌生的組隊(duì)下，從創(chuàng)業(yè)籌備到產(chǎn)品銷(xiāo)售，完整體驗(yàn)企業(yè)創(chuàng)立的每一個(gè)環(huán)節(jié)，提升財(cái)商思維。

創(chuàng)業(yè)籌備

孩子們學(xué)習(xí)了解企業(yè)基本崗位結(jié)構(gòu)，了解各個(gè)崗位職責(zé)與需求，并進(jìn)行崗位面試與自我介紹，建立基本的職場(chǎng)認(rèn)知。

以組為單位進(jìn)行搭建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，企業(yè)命名、搭建企業(yè)文化、企業(yè)宣傳語(yǔ)設(shè)計(jì)，領(lǐng)取工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照，進(jìn)行股權(quán)分配，并篩選產(chǎn)品項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)資金貸款等進(jìn)行創(chuàng)業(yè)籌備。

產(chǎn)品宣傳

學(xué)習(xí)產(chǎn)品從生產(chǎn)到銷(xiāo)售的各個(gè)環(huán)節(jié)，啟蒙財(cái)商思維。經(jīng)過(guò)小組的討論決策，選好企業(yè)產(chǎn)品，由團(tuán)隊(duì)ceo和財(cái)務(wù)官帶領(lǐng)大家一起對(duì)產(chǎn)品定價(jià)、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)包裝，制定營(yíng)銷(xiāo)策略、討論營(yíng)銷(xiāo)話(huà)術(shù)，并進(jìn)行產(chǎn)品利潤(rùn)計(jì)算。

開(kāi)業(yè)儀式

以小組為單位，進(jìn)行公司開(kāi)業(yè)儀式體驗(yàn)，讓孩子們沉浸式體驗(yàn)開(kāi)業(yè)發(fā)言、剪彩等。

產(chǎn)品銷(xiāo)售

在銷(xiāo)售前，孩子們進(jìn)行演說(shuō)儀態(tài)、手勢(shì)訓(xùn)練、舞臺(tái)臺(tái)風(fēng)禮儀等演說(shuō)訓(xùn)練，結(jié)合營(yíng)銷(xiāo)話(huà)術(shù)進(jìn)行銷(xiāo)售演練；模擬真實(shí)社交應(yīng)酬，鍛煉溝通交流能力，對(duì)產(chǎn)品展位進(jìn)行租賃與布置，線上直播實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，線下分工對(duì)產(chǎn)品路演與現(xiàn)場(chǎng)銷(xiāo)售，不到最后一刻，不放棄團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

課程意義

《少年領(lǐng)袖說(shuō)——小小企業(yè)家體驗(yàn)營(yíng)》不僅讓孩子們沉浸式體驗(yàn)產(chǎn)品擺展銷(xiāo)售整個(gè)過(guò)程，在玩樂(lè)中體驗(yàn)商業(yè)的魅力，更重要的是多維度提升孩子的財(cái)商能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通交流能力、演講能力、領(lǐng)導(dǎo)力等。

在財(cái)商能力方面：幫助從小樹(shù)立正確的金錢(qián)觀、提高對(duì)金錢(qián)的認(rèn)知度，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神與商業(yè)思維。

團(tuán)隊(duì)合作能力方面：在體驗(yàn)營(yíng)中，孩子們將有機(jī)會(huì)親手實(shí)踐他們的商業(yè)想法，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)檢驗(yàn)和完善他們的計(jì)劃，提升實(shí)踐能力與團(tuán)隊(duì)合作。

溝通交流能力與演說(shuō)能力：通過(guò)團(tuán)隊(duì)溝通、社交應(yīng)酬體驗(yàn)、產(chǎn)品路演與現(xiàn)場(chǎng)銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)體驗(yàn)，不僅可以引導(dǎo)他們關(guān)注市場(chǎng)需求，鼓勵(lì)他們用創(chuàng)新的思維解決問(wèn)題，更重要的時(shí)候還可以實(shí)戰(zhàn)提高溝通交流與演說(shuō)能力。

領(lǐng)導(dǎo)力：通過(guò)扮演企業(yè)家的角色，孩子們將在課程中不斷挑戰(zhàn)自我，提升他們的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。他們將學(xué)會(huì)如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、做出決策、承擔(dān)責(zé)任，并在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜和專(zhuān)注。

《少年領(lǐng)袖說(shuō)——小小企業(yè)家體驗(yàn)營(yíng)》不僅為孩子們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，還為他們未來(lái)的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用少年之口才，斬?cái)鄶嗲奥芬磺凶璧K！

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