自成立以來,新東方智慧教育始終專注于智慧教育領(lǐng)域的探索與實(shí)踐,走出了一條獨(dú)具特色的“專精特新”之路。這里的“專”,指的是專注和專業(yè)。新東方智慧教育聚焦教育主體的實(shí)際需求,為地方政府、教育主管部門和各地中小學(xué)提供數(shù)字化、智能化、體系化的創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)支撐。通過與中國(guó)航天科技國(guó)際交流中心、北京航空航天大學(xué)等頂尖科技機(jī)構(gòu)、高校的產(chǎn)學(xué)研合作,新東方智慧教育不斷提升自身的專業(yè)性,形成了獨(dú)具特色的業(yè)務(wù)體系。

“精”,則體現(xiàn)在課程與服務(wù)的精耕細(xì)作上。在課程方面,新東方智慧教育根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知背景和認(rèn)知規(guī)律,設(shè)計(jì)階梯式課程,將每一階段對(duì)應(yīng)的知識(shí)、能力以及科學(xué)觀念等核心素養(yǎng)落實(shí)落細(xì)。在服務(wù)方面,新東方智慧教育秉持“強(qiáng)服務(wù)”的理念,通過精細(xì)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)舉措,為合作學(xué)校提供全方位的支持,確保智慧教育的有效落地。

“特”,是新東方智慧教育的又一顯著特點(diǎn)。其各個(gè)業(yè)務(wù)板塊都體現(xiàn)出全齡段覆蓋、一體化服務(wù)、跨學(xué)科培養(yǎng)等鮮明特色。例如,在科技教育板塊,新東方智慧教育提供了涵蓋科學(xué)探索、智能科技、航天科技三大細(xì)分領(lǐng)域的全學(xué)齡段科技教育整體解決方案。在智慧教學(xué)板塊,則通過構(gòu)建智慧教育生態(tài),實(shí)現(xiàn)教學(xué)教務(wù)管理全鏈條的智慧化賦能。

“新”,則代表著創(chuàng)新。新東方智慧教育在產(chǎn)品和技術(shù)端立足自主創(chuàng)新,自主研發(fā)了開源電子創(chuàng)作平臺(tái)等創(chuàng)新產(chǎn)品。在運(yùn)營(yíng)服務(wù)端,則通過送課進(jìn)校、教師培訓(xùn)等多維服務(wù),讓智慧教育在校園真正落地。此外,新東方還積極探索智慧教育應(yīng)用的新場(chǎng)景,如引入校園隱蔽區(qū)域安防預(yù)警系統(tǒng),以科技賦能校園安全治理。

憑借在科技教育、智慧教學(xué)和數(shù)字內(nèi)容三大業(yè)務(wù)板塊的優(yōu)異表現(xiàn),新東方智慧教育在短時(shí)間內(nèi)躋身專精特新“小巨人”企業(yè)行列。這一成就的背后,離不開新東方30年深耕教育的深厚積累和強(qiáng)大支持。同時(shí),也離不開新東方智慧教育對(duì)教育規(guī)律的尊重、對(duì)服務(wù)細(xì)節(jié)的落實(shí)以及作為長(zhǎng)期主義者的“慢”心態(tài)。

未來,新東方智慧教育將繼續(xù)堅(jiān)持“教育+科技”的融合創(chuàng)新之路,持續(xù)深耕智慧教育領(lǐng)域。通過加強(qiáng)產(chǎn)研投入、拓展業(yè)務(wù)布局等方式,充分發(fā)揮“小巨人”企業(yè)的引領(lǐng)作用,攜手各方伙伴共創(chuàng)智慧教育的美好未來。