由創(chuàng)傷性軍事經(jīng)歷引起的創(chuàng)傷后應激障礙(PTSD)與焦慮，憤怒，悲傷和/或內疚感有關。新賓州州立大學的研究正在評估PTSD癥狀如何增加學業(yè)困難的風險。

Steffany Fredman，人類發(fā)展和家庭研究助理教授以及Karl R. Fink和Diane Wendle Fink家庭研究早期職業(yè)教授，想探索創(chuàng)傷后應激障礙癥狀可能導致學生退伍軍人學術問題的一個潛在過程。

隨著越來越多的退伍軍人進入大學和學院，這是一個成為最重要的問題。

弗雷德曼解釋說：“這些前服務成員中的許多人正在經(jīng)歷繼發(fā)于他們服兵役的創(chuàng)傷后壓力癥狀，這些癥狀與學業(yè)困難有關。” “有大量文獻證明創(chuàng)傷后應激障礙的癥狀可能會導致創(chuàng)傷幸存者的親密關系中斷。然而，對于這些關系問題可能反過來影響創(chuàng)傷幸存者調整的其他領域的方式知之甚少，例如學生的學業(yè)功能“。

該研究最近發(fā)表在“ 心理創(chuàng)傷：理論，研究，實踐和政策”雜志上，是第一個通過退伍軍人與家人和朋友的關系來證明軍事相關的創(chuàng)傷后壓力對學業(yè)調整的影響。

在這項研究中，弗雷德曼和她的合作者檢查了大學入學時尋求心理健康服務的大型學生樣本的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)來自隸屬于大學心理健康中心(CCMH)的大學或大學咨詢中心。CCMH位于賓夕法尼亞州立大學，是一個由500多所大學和大學咨詢中心組成的國家實踐研究網(wǎng)絡，它收集標準化數(shù)據(jù)作為常規(guī)臨床護理的一部分，然后匯集用于研究和臨床目的的去識別數(shù)據(jù)。

弗雷德曼及其同事研究了2,000多名學生服務成員和退伍軍人的子樣本，然后根據(jù)關系狀況和性別將其分為四組，包括合作和非合作的女性，以及合作和非合作的男性。他們發(fā)現(xiàn)，對于所有群體而言，與軍事相關的創(chuàng)傷后壓力與更大的家庭痛苦和來自朋友和熟人的更少支持相關，而這些困難反過來又與更高的學業(yè)功能障礙相關。此外，與其他三組相比，PTSD癥狀對學業(yè)功能障礙的影響最大，并且是由于家庭問題對合作女性學業(yè)調整的影響更大。

弗雷德曼及其同事理論上認為，女性在壓力下傾向于“傾向和交朋友”的傾向可能使她們特別容易受到關系問題對其他生活領域(包括學業(yè)功能)的負面影響。

弗雷德曼說：“那些已經(jīng)在努力應對創(chuàng)傷后壓力影響及其對人際關系影響的女性可能正在努力管理這些關系，留下更少的時間和更少的情感資源來投入學習。”

在未來，弗雷德曼希望擴大項目，以確定學生退伍軍人的親密關系的哪些方面與學業(yè)成功或挑戰(zhàn)最密切相關，并開發(fā)和測試同時改善創(chuàng)傷后應激障礙癥狀，人際關系調整和學術功能的干預措施。

“我們的最終目標是制定干預措施，這些措施可以在關鍵的過渡時期進行，例如大學時期，這可以作為一個獨特的機會窗口，幫助創(chuàng)傷幸存者解決這些困難，使他們能夠充分受益于他們的教育和領導更快樂，更健康的生活，“弗雷德曼說。