眾所周知，兒童通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)，并且游戲具有許多認(rèn)知益處，包括靈活性，專注，自我控制，組織和計(jì)劃。玩游戲還可以幫助孩子培養(yǎng)邏輯，執(zhí)行和社交技能。一些研究表明，這些好處可以來(lái)自視頻游戲，因?yàn)樗鼈兛梢栽鰪?qiáng)一系列認(rèn)知能力，包括視覺(jué)和空間辨別，記憶，推理，邏輯和解決問(wèn)題。

因?yàn)橛螒蚴亲晕壹?lì)和有趣的，學(xué)生在沒(méi)有感覺(jué)到他們努力工作或任務(wù)太難的情況下學(xué)習(xí)。他們專注于長(zhǎng)時(shí)間并完全沉浸在他們正在做的事情中。簡(jiǎn)而言之，為孩子們提供有趣的課程，或者有機(jī)會(huì)利用他們對(duì)強(qiáng)烈的，自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的自然傾向。

除了為手眼協(xié)調(diào)，戰(zhàn)略規(guī)劃和決策制定提供大量練習(xí)外，教育視頻游戲還能解決問(wèn)題并培養(yǎng)學(xué)生“失敗” - 從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，再??試一次，并堅(jiān)持到問(wèn)題為止解決了。

最重要的是，研究表明，視頻游戲可以提高視覺(jué)辨別技能，空間思維，以及可視化和與3D對(duì)象交互的能力 - 不僅是學(xué)術(shù)成就，而且是科學(xué)，技術(shù)，工程和數(shù)學(xué)的未來(lái)參與和成功的良好預(yù)測(cè)因子 - STEM字段。并且有證據(jù)表明空間技能可以通過(guò)練習(xí)變得更好。

MATHMOBS

隨著學(xué)校課程變得越來(lái)越擁擠，在課堂外進(jìn)行的非正式教育體驗(yàn)是我們?cè)趯W(xué)校使用的策略。中學(xué)的一個(gè)例子是MathMob。這是我們的flashmob版本 - 一群由社交媒體動(dòng)員的人，他們?cè)诠矆?chǎng)所聚會(huì)，參加一個(gè)簡(jiǎn)短的不尋?；蛴腥さ幕顒?dòng)。在我位于馬里蘭州貝塞斯達(dá)的獨(dú)立女子學(xué)校，學(xué)生們聚集在一個(gè)公共區(qū)域，在iPad或智能手機(jī)上玩數(shù)學(xué)游戲長(zhǎng)達(dá)20分鐘。

我們最喜歡的一個(gè)是2048，一個(gè)單人戰(zhàn)略拼圖，它涉及將兩個(gè)具有相同數(shù)字的拼圖 - 所有2的冪 - 組合在一起，以便它們合并為一個(gè)具有兩倍價(jià)值的拼貼。在董事會(huì)完全填滿之前，目標(biāo)是達(dá)到2,048。該游戲鼓勵(lì)戰(zhàn)略思考和規(guī)劃，以及重點(diǎn)，因?yàn)樗魬?zhàn)玩家解決更復(fù)雜的配置。

一個(gè)女孩在她的iPad上玩數(shù)學(xué)游戲。

由Alessandra King友情提供

在作者學(xué)校的MathMob中，這名學(xué)生打算贏得2048年的比賽。

另一個(gè)最受歡迎的是Flow Free，一款簡(jiǎn)單但具有挑戰(zhàn)性的游戲，專注于視覺(jué)辨別，空間思維，邏輯和創(chuàng)造力。游戲網(wǎng)格有一系列彩色圓點(diǎn) - 點(diǎn)數(shù)越多，游戲越具挑戰(zhàn)性 - 玩家必須連接兩個(gè)相同顏色的點(diǎn)，而不會(huì)留下任何空位并且不會(huì)穿過(guò)任何其他流線。我們玩的計(jì)時(shí)模式挑戰(zhàn)學(xué)生在給定的時(shí)間內(nèi)完成盡可能多的謎題。

其他潛在的游戲包括數(shù)獨(dú)游戲和KenKen游戲以及1010!，F(xiàn)low Free Hexes，Block!Hexa Puzzle和Roll the Ball(所有適用于iOS和Android設(shè)備)。

在我們學(xué)校，整個(gè)學(xué)生，教師和工作人員社區(qū)屬于白人或藍(lán)隊(duì)，在學(xué)年期間，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)在各種活動(dòng)中爭(zhēng)奪積分，例如實(shí)地日或周期問(wèn)題。

MathMobs包含在這些中學(xué)的活動(dòng)中，所以他們是團(tuán)隊(duì)比賽。活動(dòng)的獲勝者是總得分最高的團(tuán)隊(duì)。這意味著女孩 - 包括那些認(rèn)為數(shù)學(xué)不是他們的東西的人 - 有參與的動(dòng)力，因?yàn)樗麄兌枷矚g在三個(gè)月的過(guò)程中贏得團(tuán)隊(duì)比賽的津貼(通常是制服的一天)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)室的開(kāi)始或結(jié)束，或午餐，或其他靈活的時(shí)間預(yù)留約20分鐘。MathMobs保持簡(jiǎn)短以保持焦點(diǎn)并保持高興奮。當(dāng)時(shí)間到了，學(xué)生退出他們的分?jǐn)?shù)(例如，他們?cè)?048年的最高牌數(shù)或他們?cè)贔low Free的計(jì)時(shí)模式中完成的比賽數(shù)量)，并且獲勝團(tuán)隊(duì)通常在下一次集會(huì)時(shí)宣布。

樹(shù)立社區(qū)意識(shí)

MathMobs非常受歡迎：通常有三分之一或更多的中學(xué)生參加。這些活動(dòng)鼓勵(lì)社區(qū)建設(shè)，因?yàn)椴煌昙?jí)(7和8)的學(xué)生一起玩數(shù)學(xué)游戲，無(wú)論他們的數(shù)學(xué)能力如何。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，而且輸贏之間的差異通常只有幾個(gè)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都認(rèn)為她的貢獻(xiàn)可以有所作為。

此外，女孩們享受低壓環(huán)境和比賽的集體性，特別是在一個(gè)通常非常有條理，高風(fēng)險(xiǎn)，有競(jìng)爭(zhēng)力和個(gè)人主義的學(xué)科領(lǐng)域。雖然我們沒(méi)有正式評(píng)估MathMobs，但是外部觀察者 - 包括來(lái)自其他學(xué)科的同事 - 經(jīng)常評(píng)論創(chuàng)造一個(gè)安全的空間是多么令人印象深刻，在這個(gè)空間中，中學(xué)生可以在公共場(chǎng)合輕松地玩數(shù)學(xué)游戲。