我沒有正式的任何人，但我與和平隊(duì)研究員計(jì)劃的同事密切合作，他們正在舊金山州立大學(xué)和我一起學(xué)習(xí)。最好的事情是讓同行經(jīng)歷同樣的事情。

- Laura Masko，加利福尼亞州戴利城杰斐遜聯(lián)合高中區(qū)。她指導(dǎo)中學(xué)英語和社會研究教師。

在我開始教學(xué)的最初幾年里，我的導(dǎo)師是三位優(yōu)秀，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他們從第一天開始就把我?guī)У搅怂麄兊纳磉?。他們不僅與我分享他們的知識和資源，而且讓我對自己的貢獻(xiàn)感到受到重視，他們聽取了我的想法和建議。像所有優(yōu)秀的老師一樣，他們總是在尋找新的想法和可以改進(jìn)的方法，他們意識到即使是一年級的老師也能提供很多東西。

我知道我可以用任何東西去找他們，他們會支持我在教室做出的決定。每個人都有自己的風(fēng)格和個性，但有一種共同的專業(yè)精神，對學(xué)生的熱愛，以及對教學(xué)的熱情，這激勵我成為一名更好的老師。

- Joe Gorder，華盛頓州雷德蒙市華盛頓湖學(xué)區(qū)的導(dǎo)師。Gorder與所有科目的一年級中學(xué)教師合作。

我剛開始教學(xué)時(shí)沒有導(dǎo)師。1月中旬，學(xué)校給了我一個便攜式教室，里面有二十六名六年級學(xué)生。我覺得完全被遺棄了，資源很少，供應(yīng)有限，沒有人會哭。但我哭了。幾年后，我的教學(xué)導(dǎo)師以我們學(xué)校的新校長的形式出現(xiàn)。

她對待我，就像我生命中最重要的一樣。她聽得很好，而不是以居高臨下的方式; 她真的聽到了我需要說的話。她是我可以哭泣和笑的人。我?guī)缀蹩偸菐еθ蓦x開她的辦公室。她讓我對自己和我作為老師的工作感到滿意?？粗龑?shí)現(xiàn)自己的夢想，盡管有很多困難，但也激勵我做同樣的事情。她仍然是我的導(dǎo)師。雖然數(shù)千英里將我們分開，但我知道她只是一封電子郵件或電話 - 她將永遠(yuǎn)在我身邊。

- 在安克雷奇學(xué)區(qū)輔導(dǎo)四年后，瑪麗埃爾德雷德最近加入了阿拉斯加州全州導(dǎo)師項(xiàng)目。她教授多年級和學(xué)科領(lǐng)域的一年級和二年級教師。

我的導(dǎo)師是我的同事。與他們合作的最好的事情是他們對專業(yè)的承諾，正如他們認(rèn)真尋找難題的答案所表明的那樣。

- 阿拉斯加費(fèi)爾班克斯北極星學(xué)區(qū)的Pat McDonald。她指導(dǎo)多個年級和學(xué)科領(lǐng)域的教師。

我最重要的導(dǎo)師是我的隊(duì)友和我所在的管理員。我與這些同事的關(guān)系讓我反思我的實(shí)踐，并不斷考慮我的教學(xué)方式如何影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。與隊(duì)友合作并定期觀察其他人是非常有價(jià)值的。我的上一位管理員非常好地閱讀并分享了關(guān)于改善學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐的研究和閱讀。這種方法鼓勵我反思和完善我的教學(xué)。

- 華盛頓州雷德蒙市華盛頓湖學(xué)區(qū)的Mylinda Mallon。在她六年的輔導(dǎo)中，她與所有年級的教師合作，但現(xiàn)在專注于普通和特殊教育的K-6教師。

我的第一年，我花了很多時(shí)間與另一位在我學(xué)校任教三年的年輕老師一起工作。雖然她是一名科學(xué)老師，而且我是一名歷史老師，但我仍然可以從她身上學(xué)到難以置信的金額。她非常支持并幫助我區(qū)分值得煩惱的挫折和不重要的挫折。當(dāng)我觀察她的課程時(shí)，我能夠看到她每時(shí)每刻都做了一些能夠增加課堂成功的東西。這種關(guān)系對我作為一年級教師的積極經(jīng)歷起了重要作用。