持續(xù)時(shí)間未知。老師們爭(zhēng)先恐后地尋找通過遠(yuǎn)程和在線學(xué)習(xí)為遠(yuǎn)距離學(xué)生提供支持的方法。如果您對(duì)這項(xiàng)艱巨的任務(wù)感到不知所措，那么您肯定并不孤單。

我也一直在努力吸引課外學(xué)生。幾年來，我在社區(qū)努力學(xué)習(xí)的社區(qū)里教書。為了幫助缺席的學(xué)生訪問我的課程，我開發(fā)了一個(gè)混合的，自定進(jìn)度的，基于掌握的教學(xué)模型，該模型使所有學(xué)生都可以學(xué)習(xí)，無論他們是否在我的房間里。今天，我開展了“現(xiàn)代課堂項(xiàng)目”，在這里我?guī)椭渌蠋熞沧鐾瑯拥氖虑椤?/p>

通過對(duì)學(xué)生和培訓(xùn)教育者進(jìn)行教學(xué)，我學(xué)到了很多有關(guān)如何有效創(chuàng)建和實(shí)施數(shù)字教學(xué)和自主學(xué)習(xí)的知識(shí)。我將在下面分享一些技巧，如果您在本文之外討論的內(nèi)容上尋求進(jìn)一步的支持來開發(fā)有效的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，請(qǐng)瀏覽我們網(wǎng)站上的資源或開始免費(fèi)的在線課程“ 建設(shè)現(xiàn)代教室”。

這里有一些建議可以幫助您為學(xué)生創(chuàng)造可持續(xù)的，引人入勝的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

1.簡(jiǎn)單是關(guān)鍵

每個(gè)老師都知道向?qū)W生解釋新指令的感覺。它通常從整個(gè)小組的演練開始，然后是來自學(xué)生的無休止的問題流，以闡明后續(xù)步驟。雖然這個(gè)過程有時(shí)會(huì)令人沮喪，但當(dāng)學(xué)生陷入困境時(shí)，他們總是可以互相依靠，也可以和房間里的老師互相依靠。

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)之一是您和您的學(xué)生不再在同一個(gè)房間里集體解決誤解。相反，大量的學(xué)習(xí)時(shí)間將不可避免地由需要高度自我指導(dǎo)的任務(wù)所驅(qū)動(dòng)。

因此，簡(jiǎn)單性是關(guān)鍵。設(shè)計(jì)具有非常清晰的說明并且僅利用一種或兩種資源的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)體驗(yàn)至關(guān)重要。如果可能的話，最好還是提供學(xué)生可以隨時(shí)訪問的PDF之類的資源。

請(qǐng)記住，簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)仍然需要嚴(yán)格的工作：幾乎沒有說明的任務(wù)通常會(huì)導(dǎo)致大量高階思維，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)在定義的參數(shù)范圍內(nèi)找出要做什么。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)應(yīng)促使教育工作者考慮如何在提供新信息時(shí)變得更加精簡(jiǎn)和簡(jiǎn)潔。

2.建立數(shù)字家庭基地

本著簡(jiǎn)潔的精神，為學(xué)生提供數(shù)字家庭基礎(chǔ)至關(guān)重要。這可以是地區(qū)提供的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，例如Canvas或Google Classrooms，也可以是自己創(chuàng)建的課程網(wǎng)站。我建議將Google協(xié)作平臺(tái)作為一個(gè)易于設(shè)置的簡(jiǎn)單平臺(tái)。

您需要一個(gè)單一的數(shù)字平臺(tái)，您的學(xué)生可以隨時(shí)訪問該平臺(tái)以獲取最新的最新信息。在所有很酷的edtech應(yīng)用程序之間跳來跳去可能會(huì)很誘人-尤其是其中許多應(yīng)用程序現(xiàn)在正在提供免費(fèi)服務(wù)-但是簡(jiǎn)單性和熟悉性非常寶貴。學(xué)生需要在相同的地方使用相同的工具感到自在。您與學(xué)生的距離越遠(yuǎn)，培養(yǎng)穩(wěn)定性和實(shí)踐規(guī)范就越重要。

此外，如果出勤曾經(jīng)是一個(gè)挑戰(zhàn)，那么遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)將使挑戰(zhàn)更加嚴(yán)重。因此，當(dāng)學(xué)生陷入困境時(shí)，他們需要一個(gè)去的地方。只有當(dāng)老師不能迅速進(jìn)行個(gè)人或小組教學(xué)時(shí)，填補(bǔ)空白才會(huì)變得更加困難。您的學(xué)生將需要控制自己的學(xué)習(xí)。您的目標(biāo)是創(chuàng)建一個(gè)清晰的框架，使他們能夠做到這一點(diǎn)。您可能想查看我在概率和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上創(chuàng)建的一個(gè)單元， 以查看如何為學(xué)生提供說明和設(shè)置檢查點(diǎn)。

3.優(yōu)先安排較長的學(xué)生驅(qū)動(dòng)的作業(yè)

在設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)體驗(yàn)時(shí)，效率是關(guān)鍵。計(jì)劃將花費(fèi)更多時(shí)間，并且需要高度關(guān)注細(xì)節(jié)。當(dāng)孩子脫離時(shí)，您將無法即時(shí)糾正錯(cuò)誤或突然旋轉(zhuǎn)。

為了有效地管理您的時(shí)間和理智，您將需要優(yōu)先考慮更長的，由學(xué)生驅(qū)動(dòng)的作業(yè)和任務(wù)，這些工作和任務(wù)會(huì)為您騰出時(shí)間來計(jì)劃未來的單元，并使您的學(xué)生脫離計(jì)算機(jī)。專注于建立長期項(xiàng)目，使學(xué)生具有自主權(quán)，并需要滿足明確的檢查點(diǎn)和期限。在可能的情況下，為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，與家人討論他們正在學(xué)習(xí)的知識(shí)，并包括學(xué)生選擇的內(nèi)容，以真正建立敬業(yè)度。

4.個(gè)人接觸點(diǎn)是改變游戲規(guī)則的人

您的學(xué)生最想念的是教室中培養(yǎng)的人際關(guān)系。在教室，課前，課后或課間休息時(shí)，與他們的互動(dòng)很少，這是無法替代的。盡管可能很想將注意力集中在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)作業(yè)和教學(xué)視頻中的內(nèi)容上，但更重要的是為學(xué)生創(chuàng)建個(gè)性化接觸點(diǎn)的結(jié)構(gòu)。

您可以通過任何喜歡的媒介創(chuàng)建這些接觸點(diǎn)：電子郵件，視頻消息，電話，通過您的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)發(fā)送的消息，對(duì)共享文檔的評(píng)論等。創(chuàng)建結(jié)構(gòu)并堅(jiān)持下去。您的學(xué)生將看到您的投資，并知道您關(guān)心他們。

重要的是要記住，要培養(yǎng)引人入勝的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)很難。這需要時(shí)間和難以置信的耐心。如果您是新手，那么您可能會(huì)再次感覺像是一年級(jí)的老師。沒關(guān)系!逐步應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，讓學(xué)生了解進(jìn)度，并保持積極向上。你可以這樣做!