大家好，我是東南，我來(lái)為大家解答以上問(wèn)題校園的經(jīng)歷500字，校園經(jīng)歷的事作文很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的校園經(jīng)歷的事作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　校園經(jīng)歷的事作文 篇1

　　在我的生活里，發(fā)生過(guò)許多事，有些事我已經(jīng)忘記里。但是，發(fā)生在學(xué)校里那件事，至今讓我記憶猶新，歷歷在目。

　　"?！?quot;第一課剛下，語(yǔ)文老師來(lái)到班里，告訴大家一會(huì)開(kāi)表彰大會(huì)，同學(xué)們就迫不及待搬著自己的板凳，下樓按體育隊(duì)伍坐好。同學(xué)們下樓像百米賽跑似的沖下樓去，校園很快洋溢起歡聲笑語(yǔ)。

　　校長(zhǎng)和主任坐在西北面，開(kāi)始講話了"同學(xué)們，老師們大家好……"校園里鴉雀無(wú)聲，講話聲回蕩在校園里。喜慶的跑聲響起，之后是校長(zhǎng)講話……總算發(fā)三好班級(jí)體獎(jiǎng)了，同學(xué)們都仔細(xì)的聽(tīng)著，都盼望著這份榮譽(yù)能掛在自己般的墻上，最后，三號(hào)班集體有我們班，但是我們也不為有這份榮譽(yù)而感到興奮，而是希望下一年還有我們班。

　　開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)了有些同學(xué)盼星星盼月亮，聽(tīng)天盼望著這一天，進(jìn)步獎(jiǎng)有兩人，優(yōu)秀隊(duì)員和縣三號(hào)，市三好老師讓兩個(gè)同學(xué)拿本子和獎(jiǎng)狀，回到教室，不一會(huì)老師開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)狀，進(jìn)步獎(jiǎng)，李佳寧……

　　我沒(méi)有獎(jiǎng)狀但我不為沒(méi)有獎(jiǎng)壯而傷心，我只要好好學(xué)習(xí)就能趕上其他人。

　　校園經(jīng)歷的事作文 篇2

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……

　　有一次上寫字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎么找也找不到，我非常著急。我的同桌轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“你怎么了？”我非常傷心的說(shuō)：“我忘記帶《練字書》了，我怕老師罵我?！巴勒f(shuō)：“不要哭了，我們一起寫吧?！蔽乙幌伦娱_(kāi)心起來(lái)了，對(duì)同桌說(shuō)：“好的，謝謝你。”老師叫我們練習(xí)第一課，同桌總是寫錯(cuò)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)同桌把書都推到我這邊來(lái)了，同桌只看到一點(diǎn)點(diǎn)，所以有時(shí)看錯(cuò)，跟著就寫錯(cuò)了。我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來(lái)推去同桌假裝生氣地說(shuō)：“你再這樣，我就不給你看了?！蔽艺f(shuō)你的好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習(xí)是爭(zhēng)分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們?cè)谶@樣推來(lái)推去，人家復(fù)習(xí)好了，我們卻什么也復(fù)習(xí)不到，這樣就會(huì)被老師留堂，來(lái)，我們一起看，爭(zhēng)取一起過(guò)關(guān)，這次你聽(tīng)我的，把書放在中間我們一起看?！蓖傈c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想：還好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了?！岸ｂ忊彙庇窒抡n了。

　　有一次上寫字課的'時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我?guī)е?，于是就打開(kāi)了文具盒一看沒(méi)有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說(shuō)有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫的。這時(shí)我眼角濕潤(rùn)了。

　　那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶……

　　校園經(jīng)歷的事作文 篇3

　　校園是我們這些學(xué)生的快樂(lè)天地，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、玩耍，在校園里度過(guò)了許多歡樂(lè)時(shí)光。當(dāng)然，也會(huì)發(fā)生許許多多的事情，其中，有開(kāi)心的、難過(guò)的、后悔的、煩惱的……我就經(jīng)歷過(guò)一件令我難忘的事情。

　　記得那天，我很早就來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)大廳之后，就發(fā)現(xiàn)教室還沒(méi)開(kāi)門，可是同學(xué)們已經(jīng)來(lái)了不少。有的在談學(xué)習(xí)，有的在玩游戲。還有幾個(gè)同學(xué)在樓梯間玩耍嬉戲。有個(gè)女同學(xué)見(jiàn)樓梯那兒十分熱鬧，便走過(guò)去一起玩兒。不料，還沒(méi)等她走到跟前，一個(gè)同學(xué)便把她弄得摔倒了。這一摔竟把她摔倒了樓梯下，頓時(shí)，她的腦袋鮮血直流。幾個(gè)同學(xué)把她急急忙忙扶到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行包扎。那個(gè)女同學(xué)看見(jiàn)同學(xué)們這么關(guān)心她，感動(dòng)的哭了。

　　通過(guò)今天的這件事，讓我明白了：同學(xué)之間都是有著很深的情感，而且互相關(guān)心的。

　　校園經(jīng)歷的事作文 篇4

　　我在校園里發(fā)生過(guò)許多難忘的事，但我覺(jué)得最令我難忘的事還是我下面寫的那件事。

　　那一天一個(gè)同學(xué)寫錯(cuò)了一個(gè)字，但是又沒(méi)有鋼筆橡皮只有普通的橡皮，因?yàn)槠胀ǖ南鹌げ缓貌?，所以才向離她最近的同學(xué)，小紅借鋼筆橡皮，小紅看了她一眼說(shuō)：“你自己不帶鋼筆橡皮來(lái)—關(guān)我什么事！啍！才不借給你哩！”她氣得滿臉通紅，但沒(méi)說(shuō)話。

　　過(guò)了幾天上午放學(xué)的時(shí)候天上下起了大雨，小紅因?yàn)闆](méi)帶傘急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那個(gè)女同學(xué)（那天被小紅指責(zé)的那個(gè)）向她走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們一起回家吧！”小紅不好意思的說(shuō)：“那個(gè)……那個(gè)……我——沒(méi)帶傘?！彼终f(shuō)（那天被小紅指責(zé)的那個(gè)）：“沒(méi)關(guān)系，我借你！”說(shuō)完就把小紅拉到她的傘下。小紅滿是不好意思。

　　通過(guò)了這件事情，我明白了要善待他（她）人，朋友之間要相互信任！

　　校園經(jīng)歷的事作文 篇5

　　學(xué)校是一座歡樂(lè)的樂(lè)園，也是一座智慧寶庫(kù)。當(dāng)然學(xué)校里有好多難忘的事情，如一顆顆星星一樣，而我最難忘的一件事是……

　　六一兒童節(jié)快要到了，小朋友們都準(zhǔn)備好了自己的節(jié)目。終于到了六一兒童節(jié)，老師們已經(jīng)把舞臺(tái)布置好，“表演開(kāi)始！”校長(zhǎng)說(shuō)。

　　第一個(gè)是三年級(jí)三班的舞蹈團(tuán)，他們表演的是《華爾茲》，在他們的表演下同學(xué)們都像不會(huì)說(shuō)話的人一樣，在那里游蕩著。同學(xué)們聽(tīng)著那優(yōu)雅的音樂(lè)仿佛在童話世界里一樣。這時(shí)老師說(shuō)：“表演結(jié)束！”“可是我們還想再看下去。”同學(xué)們說(shuō)道，因?yàn)檫@舞蹈真是太美妙了！

　　第二個(gè)是三年級(jí)二班的足球表演，他們的表演一開(kāi)始，所有的同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)，他們的足球技術(shù)真是太高了。它們排的'非常整齊，有時(shí)用腳把足球勾起來(lái)，有時(shí)把足球勾到肩膀上轉(zhuǎn)，動(dòng)作也非常的帥氣。

　　學(xué)校里的趣事真是太多了，同學(xué)們，快來(lái)寫一些吧！

　　校園經(jīng)歷的事作文 篇6

　　不知不覺(jué)我已經(jīng)在里度過(guò)了三年的，到處都有我的足跡，但令我最的是那一次數(shù)學(xué)。

　　那時(shí)我還是一年級(jí)的小，當(dāng)我正在慢騰騰寫著那試卷的時(shí)候，監(jiān)考響徹云霄的說(shuō)：同學(xué)們，還有15分鐘收卷。這時(shí)我才從白日夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，我看了一眼我的試卷，天哪？還有兩個(gè)大題和一個(gè)小的填空題沒(méi)寫，另外還加一個(gè)奧數(shù)題，等四大題4，還要檢查幾遍，這怎么可能呢？我的由到懊惱了。我想還是算了，我還是加快寫題目吧！如右圖三角形有在第3個(gè)……我飛快的，但當(dāng)我寫最后一題時(shí)，卻把我難住了，我朦朦朧朧的記得趙老師講過(guò)，可我想也想不起來(lái)了，我的腦海里正在時(shí)光倒流，但還是沒(méi)找到那一檔子事哎，都怪我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，還有5分鐘下課了，監(jiān)考老師又說(shuō)話了，我徹底崩潰了，我看了一眼別的同學(xué)，哇，他們都在檢查了呢，我悄悄的看了一眼老師。他正瞪著大看著我，看上去像要吞了我一樣，我急得像熱鍋上的小。

　　忽然下課鈴聲響了，監(jiān)考老師毫不猶豫地把我的試卷收走了，到了教室我心情低落到低谷。

　　這件事情讓我久久不能忘掉，在我的里生根發(fā)芽。

　　校園經(jīng)歷的事作文 篇7

　　我們?cè)谛@里度過(guò)了許多歲月。當(dāng)然，在這些歲月中，有歡笑，也有傷心；有愉悅，也有難過(guò)。

　　開(kāi)學(xué)第一天，徐老師教了我們古詩(shī)詞三首，并且讓我們回家把古詩(shī)默寫下來(lái)。我想：“反正老師也沒(méi)法檢查，我就不默寫了?！逼鋵?shí)就是想偷懶，而沒(méi)有完成作業(yè)。

　　沒(méi)想到，第二天徐老師讓我們?cè)诼?tīng)寫本上默寫兩首古詩(shī)，檢查昨天作業(yè)完成的情況。我想：“壞了，昨天沒(méi)默寫?！笨墒?，又有什么辦法呢？我只好硬著頭皮寫了起來(lái)。結(jié)果有兩句不會(huì)。下課了，徐老師把我叫了過(guò)去，問(wèn)我：“馬祎哲，你怎么有兩句詩(shī)沒(méi)寫呀？昨天按照老師的要求做了嗎？”說(shuō)完把默寫成績(jī)給我看。一共只有四句的古詩(shī)，我卻只寫了兩句。徐老師告訴我：“口頭作業(yè)其實(shí)是一種日常積累，它甚至比書寫的作業(yè)還重要，絕對(duì)不能輕視?！笨粗约翰患案竦某煽?jī)，想著老師的諄諄教導(dǎo)，心里很不是滋味。

　　這件事我非常難忘。它讓我知道了：對(duì)待學(xué)習(xí)絕不能偷懶，一定要按老師的要求去做，尤其是口頭作業(yè)一定要認(rèn)真完成。

本文到此講解完畢了，希望對(duì)大家有幫助。