普林斯頓大學(xué)高年級(jí)學(xué)生肖恩·卡森(ShaunCason)和安娜·奧爾波特(AnnaAllport)以及牛津大學(xué)學(xué)生伊莎貝爾(伊茲)·斯圖爾特(Isabelle(Izzy)Stuart)被任命為丹尼爾·M·薩克斯1960屆畢業(yè)生獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，這是普林斯頓大學(xué)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一。

卡森被任命為牛津大學(xué)伍斯特學(xué)院的薩克斯學(xué)者。奧爾波特被任命為薩克斯全球?qū)W者，目前在伍斯特學(xué)院的斯圖爾特被任命為普林斯頓大學(xué)的薩克斯學(xué)者。

薩克斯獎(jiǎng)學(xué)金旨在通過(guò)為獲獎(jiǎng)?wù)咛峁┊厴I(yè)后出國(guó)學(xué)習(xí)、工作或旅行的機(jī)會(huì)來(lái)擴(kuò)大他們的全球經(jīng)驗(yàn)。它是由丹尼爾·薩克斯(DanielSachs)的同學(xué)和朋友創(chuàng)立的，丹尼爾·薩克斯是1960屆普林斯頓大學(xué)杰出學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，以羅德學(xué)者身份就讀于牛津大學(xué)。薩克斯于1967年因癌癥去世，享年28歲。該獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)給那些最能體現(xiàn)薩克斯的品格、智慧和奉獻(xiàn)精神，以及其學(xué)術(shù)成果最有可能造福公眾的人。

卡森(Cason)是2023屆畢業(yè)生，他是第一位獲得勛章的退伍軍人，也是第一位獲得薩克斯獎(jiǎng)的普林斯頓大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)生。在進(jìn)入普林斯頓大學(xué)之前，他在美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)特種作戰(zhàn)部隊(duì)服役了15年。卡森被部署在伊拉克和阿富汗，并獲得了無(wú)數(shù)嘉獎(jiǎng)，包括紫心勛章。

卡森在卡羅萊納州海岸社區(qū)學(xué)院獲得副學(xué)士學(xué)位后轉(zhuǎn)學(xué)到普林斯頓大學(xué)。他主修歷史，特別關(guān)注拜占庭和中東的中世紀(jì)歷史如何影響現(xiàn)代社會(huì)和政治氣候。

他計(jì)劃在牛津大學(xué)攻讀晚期古董和拜占庭研究碩士學(xué)位。最終，卡森希望完成博士學(xué)位。并成為一名教授，也可以擔(dān)任退伍軍人和非傳統(tǒng)學(xué)生的導(dǎo)師。

“獲得認(rèn)可并獲得如此難得的機(jī)會(huì)意味著巨大的意義，”卡森談到薩克斯獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)說(shuō)道。“擁有并支持退伍軍人接受高等教育具有巨大的價(jià)值。我很榮幸能夠成為第一個(gè)獲得這一享有盛譽(yù)的獎(jiǎng)項(xiàng)的人，我希望這能為追隨我的退伍軍人帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。”

卡森在海軍陸戰(zhàn)隊(duì)服役期間擔(dān)任過(guò)多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，并多次因其專(zhuān)業(yè)精神和勇氣而受到認(rèn)可。他說(shuō)，正是海外的軍事經(jīng)歷激發(fā)了他研究歷史并成為學(xué)術(shù)帶頭人的興趣。

“我開(kāi)始創(chuàng)造一個(gè)鏡頭，讓我能夠看到這個(gè)世界，以及如何解讀過(guò)去，”他在申請(qǐng)論文中寫(xiě)道。“但更重要的是，我開(kāi)始真正理解教育的重要性。我意識(shí)到了解過(guò)去對(duì)于了解現(xiàn)在和未來(lái)是多么重要。我了解到，如果不將其置于正確的歷史背景中，就無(wú)法充分參與當(dāng)前并解決其問(wèn)題。”

卡森表示，在普林斯頓大學(xué)，他還致力于改善退伍軍人和非傳統(tǒng)學(xué)生的大學(xué)體驗(yàn)。

“自從踏上自己的學(xué)術(shù)之旅以來(lái)，我一直積極參與提高退伍軍人和非傳統(tǒng)學(xué)生在高等教育中的代表性，特別是精英學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，”他說(shuō)?？ㄉ欠?wù)學(xué)校和戰(zhàn)士學(xué)者項(xiàng)目的導(dǎo)師和導(dǎo)師，也是普林斯頓大學(xué)本科退伍軍人組織的宣傳總監(jiān)和董事會(huì)成員。

歷史學(xué)教授赫爾穆特·雷米茨稱(chēng)卡森是“一流的學(xué)者”和“真正出色的人”。

“憑借他的社交智慧、同理心、熱情，尤其是他出色的幽默感，他總是設(shè)法將自己的技能和品質(zhì)與與他一起工作的人的興趣和技能進(jìn)行對(duì)話(huà)，無(wú)論是他的同學(xué)、老師還是其他人。他所參與的項(xiàng)目中的合作伙伴，”雷米茨在他的推薦信中說(shuō)道。“簡(jiǎn)而言之：肖恩是一位才華橫溢的未來(lái)學(xué)者，他已經(jīng)在許多不同的環(huán)境中證明了他的學(xué)術(shù)卓越性、智力原創(chuàng)性和領(lǐng)導(dǎo)力。”

奧爾波特2023屆畢業(yè)生是跨學(xué)科戲劇和表演研究的獨(dú)立專(zhuān)業(yè)人士。她還在攻讀戲劇、新聞和人文研究證書(shū)。

奧爾波特將利用她的薩克斯全球獎(jiǎng)學(xué)金攻讀美術(shù)碩士學(xué)位，重點(diǎn)是利用莎士比亞的戲劇文學(xué)作為K-12教育的跨學(xué)科教學(xué)工具。

她的愿望是讓所有觀(guān)眾都能更容易地接觸戲劇。她最終希望成為一名戲劇導(dǎo)演。

“丹尼爾·薩克斯的故事最讓我感動(dòng)的是他選擇自己追求的目標(biāo)是多么深思熟慮，以及他是多么有意識(shí)地想要產(chǎn)生積極的影響，”奧爾波特說(shuō)。“我很榮幸能夠紀(jì)念他的遺產(chǎn)，并有機(jī)會(huì)追求自己產(chǎn)生積極影響的目標(biāo)：將藝術(shù)教育與技術(shù)相結(jié)合，讓K-12學(xué)生能夠接觸到莎士比亞教育，并產(chǎn)生共鳴。”

她補(bǔ)充道：“我是藝術(shù)領(lǐng)域平等和公平的倡導(dǎo)者，并相信所有身份和經(jīng)歷的學(xué)生都應(yīng)該在當(dāng)代古典戲劇作品中看到自己的體現(xiàn)。使用多媒體技術(shù)來(lái)增強(qiáng)藝術(shù)教育和表演，可以讓學(xué)生通過(guò)自己獨(dú)特的視角接觸、理解、重新解釋、設(shè)計(jì)和上演莎士比亞的戲劇。”

在普林斯頓大學(xué)，奧爾波特為銀泰劇院和劉易斯藝術(shù)中心執(zhí)導(dǎo)了多部戲劇。她是校際莎士比亞劇團(tuán)的創(chuàng)始人兼藝術(shù)總監(jiān)，該劇團(tuán)是一個(gè)由來(lái)自美國(guó)12所學(xué)院和大學(xué)的學(xué)生組成的虛擬戲劇組織。她的高級(jí)論文重點(diǎn)是為首次學(xué)習(xí)、表演和導(dǎo)演莎士比亞戲劇的高中生創(chuàng)建多媒體教育資源。

奧爾波特還是普林斯頓大學(xué)致力于制作原創(chuàng)學(xué)生作品的學(xué)生組織劇作家協(xié)會(huì)的聯(lián)合主席，并自愿擔(dān)任特倫頓高中生的青年戲劇教練。

托尼獎(jiǎng)獲得者、百老匯導(dǎo)演約翰·道爾(JohnDoyle)是戲劇教授級(jí)別的客座講師，他稱(chēng)奧爾波特是“我有幸在普林斯頓大學(xué)共事過(guò)的最敬業(yè)的學(xué)生之一”。

在校外，奧爾波特的經(jīng)驗(yàn)包括曾擔(dān)任CampBroadway.com的特約編輯和社交媒體經(jīng)理，目前在紐約市從事文學(xué)管理和外百老匯導(dǎo)演工作。在加利福尼亞州讀高中時(shí)，她與人共同創(chuàng)立了一個(gè)社區(qū)服務(wù)表演組織并擔(dān)任主席，該組織為醫(yī)院、無(wú)家可歸者收容所和資源匱乏學(xué)校的兒童和老年人表演短劇。

“作為社區(qū)兒童和青少年戲劇組織的導(dǎo)師、教練和研討會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者，我親眼目睹了表演藝術(shù)教育對(duì)年輕學(xué)生的變革性和治愈性作用：鼓勵(lì)自信、人際交往能力、創(chuàng)新思維和改善心理健康，”奧爾波特說(shuō)。

在劇院之外，奧爾波特是學(xué)生經(jīng)營(yíng)的普林斯頓大學(xué)新聞俱樂(lè)部的聯(lián)合主席，她為《普林斯頓校友周刊》制作了與校友藝術(shù)家的多媒體訪(fǎng)談系列。她是學(xué)生馬術(shù)隊(duì)、貝爾曼本科生研究員協(xié)會(huì)和普林斯頓大學(xué)圖書(shū)館學(xué)生之友的成員。她還獲得了劉易斯藝術(shù)中心、古典系和人文委員會(huì)頒發(fā)的多項(xiàng)學(xué)術(shù)和研究獎(jiǎng)項(xiàng)。

斯圖爾特目前正在牛津大學(xué)伍斯特學(xué)院攻讀英語(yǔ)博士學(xué)位，計(jì)劃明年作為普林斯頓大學(xué)英語(yǔ)系的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生。她希望繼續(xù)從事環(huán)境人文研究，并利用計(jì)算機(jī)科學(xué)系的聲音實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)進(jìn)行詩(shī)歌錄音分析工作。

斯圖爾特在牛津大學(xué)貝利奧爾學(xué)院獲得學(xué)士學(xué)位，在劍橋大學(xué)耶穌學(xué)院獲得碩士學(xué)位。

她說(shuō)，在普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)一年將為她提供參與文學(xué)學(xué)術(shù)研究的機(jī)會(huì)，以及她對(duì)環(huán)境危機(jī)交流的長(zhǎng)期承諾。

“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己獲得了薩克斯獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我非常激動(dòng)，”斯圖爾特說(shuō)。“它出現(xiàn)在我學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，給了我自由和支持，讓我可以在許多不同的方向和跨越各種學(xué)科邊界進(jìn)行研究。”

斯圖爾特的研究著眼于語(yǔ)言和敘事如何塑造生活的方方面面。她說(shuō)：“我非常期待在一個(gè)全新的、充滿(mǎn)活力的研究環(huán)境中發(fā)展我在這些領(lǐng)域的知識(shí)，尤其是花這一年的時(shí)間去了解另一個(gè)國(guó)家。”

“Izzy是我在牛津教過(guò)的最有能力的學(xué)生之一，”奧利弗·克拉克森(OliverClarkson)說(shuō)。他在本科時(shí)認(rèn)識(shí)斯圖爾特，此前他擔(dān)任牛津英語(yǔ)學(xué)院系講師。“伊茲確實(shí)過(guò)去是、現(xiàn)在仍然是一位出色的學(xué)生和學(xué)者：她擁有探索、敏感、雄心勃勃和細(xì)致入微的頭腦;她非常勤奮;她的寫(xiě)作風(fēng)格時(shí)尚、威嚴(yán)，符合可出版的標(biāo)準(zhǔn)。”

除了學(xué)術(shù)研究之外，Stuart還擔(dān)任FAIRRInitiative(一個(gè)環(huán)境、社會(huì)和治理投資者網(wǎng)絡(luò))的傳播專(zhuān)家。她還擔(dān)任伍斯特學(xué)院環(huán)境官員。

她在申請(qǐng)論文中表示：“我的工作生涯一直在為各種受眾翻譯經(jīng)濟(jì)和氣候風(fēng)險(xiǎn)的語(yǔ)言。”“這次經(jīng)歷既向我重申了氣候?yàn)?zāi)難的緊迫性，又特別激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)言溝通和塑造氣候危機(jī)的方式的興趣。”

此外，她還擔(dān)任《牛津大學(xué)評(píng)論》(OxonianReview)的聯(lián)合主編，這是一份總部位于牛津的報(bào)紙，去年她幫助重新創(chuàng)辦了該報(bào)紙，同時(shí)也是《劍橋人文評(píng)論》的助理編輯。

斯圖爾特在牛津大學(xué)期間獲得的學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)包括克拉倫登獎(jiǎng)學(xué)金、吉布斯獎(jiǎng)和金史密斯獎(jiǎng)學(xué)金，以及TS艾略特學(xué)會(huì)年會(huì)上頒發(fā)的最佳研討會(huì)論文年度獎(jiǎng)。