很多家長對孩子的家教非常直接，習(xí)慣性，犯錯(cuò)就犯錯(cuò)。事實(shí)上，這樣做不僅傷害了孩子的心，也加劇了父母和孩子之間的矛盾。

父母應(yīng)該在打罵完孩子之后這樣做，聽聽孩子的解釋。

我們都有做壞事的好意圖，我們的孩子也是如此。所以，家長千萬不能不問原因就對孩子發(fā)脾氣，而應(yīng)該靜下心來，聽聽孩子的解釋。

從孩子的解釋來看，分析過錯(cuò)的性質(zhì)是由于孩子無意還是無意犯下的偶然過錯(cuò)？或因故意或判斷性過錯(cuò)造成的主觀過錯(cuò)。如果是偶然的疏忽，父母應(yīng)該原諒孩子，幫助他們分析和解決問題。對于主觀過錯(cuò)，父母一定要認(rèn)真，明確告訴孩子過錯(cuò)在哪里，有什么危害，督促孩子改正。

對孩子錯(cuò)誤的寬容。

面對孩子的錯(cuò)誤，父母要學(xué)會(huì)控制憤怒，以平常心對待，把它當(dāng)成正常現(xiàn)象，這是孩子成長中不可避免的。

所以，以平和的心態(tài)去包容和對待孩子的錯(cuò)誤，才是最好的教育方法。

父母要心平氣和地和孩子講道理，幫助孩子分析錯(cuò)誤，指出改正的方法，讓孩子從心底里認(rèn)同你的說法，從而保證以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

如何用思想引導(dǎo)的方法教育初中生？

初中生已經(jīng)基本脫去了小學(xué)生的稚氣，但還沒有成年人那么成熟。他們精力充沛，渴望知識(shí)，有上進(jìn)心。同時(shí)，由于思想發(fā)展沒有定型，具有很大的可塑性。因此，家長在教育初中孩子時(shí)，要密切聯(lián)系孩子的思想，從意志品德、遵紀(jì)守法等方面進(jìn)行引導(dǎo)教育。

堅(jiān)持向初中生灌輸知識(shí)就是力量的觀點(diǎn)，喊出“學(xué)生不學(xué)習(xí)就不負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)不好就不是好學(xué)生”的口號(hào)。教育不應(yīng)該局限于理性。要善于“結(jié)合”和“滲透”，把家庭指導(dǎo)結(jié)合滲透到學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中。針對初中生學(xué)習(xí)任務(wù)、現(xiàn)實(shí)思想和身體健康的特點(diǎn)，要全方位引導(dǎo)，有針對性地做好工作。

父母以身作則。

這是老生常談，但我們還是要談一談。孩子反映的問題，往往是父母教育方式的問題。它是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。如果父母平時(shí)對自己的言行坐得住，就不能起到積極的示范作用，自然也就不能要求孩子，所以父母沒有權(quán)威。中國父母對孩子最普遍的要求就是努力學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。

如果在城市家庭做一個(gè)調(diào)查，渴望學(xué)習(xí)，渴望進(jìn)步的學(xué)生，大部分來自于熱愛學(xué)習(xí)的父母。這并不是說父母必須每天學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以是各種文化愛好，如戲劇、音樂、美術(shù)、歷史、科技等。父母和他們的朋友有愛好，有文化品味和追求，所以初中生可以培養(yǎng)上進(jìn)心。