代頓大學教育與健康科學學院獲得了192萬美元的聯(lián)邦贈款，用于與俄亥俄州西南部和中部的41 個社區(qū)合作伙伴合作，解決心理健康工作者短缺問題，并提高各個階段兒童的心理健康服務(wù)質(zhì)量和可及性的發(fā)展。

借助救援計劃提供的資金，行為健康勞動力教育和培訓(xùn)計劃將使該大學能夠在四年內(nèi)將 120 名心理健康學生安置在高需求和高需求地區(qū)的臨床地點。該計劃還將鼓勵學生在服務(wù)欠缺的社區(qū)從事心理健康、研究和編程方面的工作。

與大學合作開展這項工作的社區(qū)合作伙伴包括來自代頓、斯普林菲爾德、哥倫布、倫敦和米德爾敦地區(qū)的執(zhí)法部門、少年法庭、醫(yī)院、公共衛(wèi)生委員會、社區(qū)心理健康機構(gòu)、教育服務(wù)中心、學校和信仰組織.

“行為健康勞動力教育和培訓(xùn)計劃將使我們能夠加強心理健康和公共服務(wù)提供者之間的伙伴關(guān)系，為服務(wù)不足地區(qū)的兒童和家庭提供整體健康服務(wù)，”UD 系助理教授兼臨床協(xié)調(diào)員 Meredith Montgomery 說輔導(dǎo)員教育和公共服務(wù)。

大部分贈款資金將用于臨床培訓(xùn)學生，他們將成為臨床心理健康顧問、學校輔導(dǎo)員、學校心理學家和臨床心理學家。學生開展的工作將滿足各自領(lǐng)域執(zhí)照的體驗式學習要求，同時讓他們對社區(qū)資源有更廣泛的了解。

“該申請清楚地表明，申請組織將利用技術(shù)來解決數(shù)字素養(yǎng)問題，為客戶和合作伙伴提供靈活性，提供具有成本效益的面對面培訓(xùn)替代方案，創(chuàng)造可持續(xù)的資源，并能夠評估計劃的有效性，”根據(jù)通知合作伙伴獲獎的信函。