青少年電影制作人蘭尼布萊爾比任何人都更清楚媒體如何影響女孩對(duì)自己的感受。

制作電影教會(huì)了她一些關(guān)于自愛(ài)的激烈課程。關(guān)于我們每天看到的圖像是多么不真實(shí)。關(guān)于誠(chéng)實(shí)和真實(shí)的重要性。關(guān)于女孩找到她的聲音時(shí)能有多么強(qiáng)大。

作為一個(gè)既能發(fā)現(xiàn)自信又有聲音的人，這位17歲的佛羅里達(dá)州萊克蘭高中的學(xué)生想要幫助其他女孩做同樣的事情。這種愿望促使她加入了聯(lián)合國(guó)的女孩運(yùn)動(dòng)，去年在社交媒體上共同推出了成功的#IAmMyBeautiful身體積極性運(yùn)動(dòng)。

“我們?cè)噲D向人們展示，特別是青少年，學(xué)會(huì)愛(ài)自己是很重要的，”她說(shuō)。“沒(méi)有一種方式可以看起來(lái)或感覺(jué)很美。美不具有特定的形狀，大小或顏色。問(wèn)題是媒體是令人難以置信的偏見(jiàn)，它可以在任何時(shí)候成就或打破某人。名人可以使用Photoshop，所以我們從來(lái)沒(méi)有真正看到它們。

“你必須找到你內(nèi)心的美麗。”

這只是工作中新數(shù)字公民身份的一個(gè)例子。當(dāng)像Laney這樣的學(xué)生將他們的激情引入社會(huì)倡導(dǎo)時(shí)，他們就會(huì)獲得授權(quán)。他們學(xué)會(huì)利用技術(shù)來(lái)維護(hù)他們所信仰的東西，影響社會(huì)規(guī)范并實(shí)現(xiàn)真正的變革 - 這些都是當(dāng)今數(shù)字公民的關(guān)鍵品質(zhì)。

過(guò)去的一年對(duì)于全世界的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)動(dòng)蕩的一年，充滿可怕的頭條新聞和社會(huì)動(dòng)蕩。Genius Hour和Choose2Matter運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人Angela Maiers說(shuō)，為了解決影響人類未來(lái)的無(wú)數(shù)問(wèn)題，我們不要讓孩子陷入絕望和絕望，這絕對(duì)是至關(guān)重要的。

“這是大流行，個(gè)人感覺(jué)他們無(wú)所謂。而影響是深遠(yuǎn)的，“她說(shuō)。“我想每天早上都沒(méi)有老師醒來(lái)說(shuō)，'我希望我的學(xué)生離開(kāi)這個(gè)教室，感覺(jué)他們無(wú)關(guān)緊要。' 但這種情況每天都發(fā)生在大流行病的范圍內(nèi)。他們感到無(wú)助。他們不知道該怎么辦。“

教育工作者可以做的是通過(guò)成為數(shù)字倡導(dǎo)者和影響者，幫助學(xué)生將恐懼和挫折感轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。但他們從哪里開(kāi)始呢?教育工作者如何在課堂上教授有意識(shí)的倡導(dǎo)?

對(duì)于初學(xué)者，他們可以：

難以對(duì)話。

教師們并不害怕在賓夕法尼亞州匹茲堡的圣家學(xué)院解決有爭(zhēng)議的話題，大多數(shù)學(xué)生來(lái)自貧困社區(qū)。學(xué)生們經(jīng)常討論諸如仇恨，白人特權(quán)，警察暴行和種族身份等問(wèn)題。

“在大多數(shù)學(xué)校，人們都害怕?tīng)?zhēng)議，但我們絕對(duì)不會(huì)回避這些話題，”學(xué)校負(fù)責(zé)人兼首席學(xué)習(xí)官Lisa Abel-Palmieri說(shuō)。“當(dāng)你給學(xué)生提供討論社會(huì)正義的空間和時(shí)間時(shí)，那就是甜蜜的事情發(fā)生的地方。這就是變革可能發(fā)生的地方。

“我們希望我們的學(xué)生成為變革的一部分，并有信心在不公正的情況下大聲疾呼。”

教育家和倡導(dǎo)者Katie Schellenberg說(shuō)，促進(jìn)這些類型的討論需要?jiǎng)討B(tài)和細(xì)致的教學(xué)技巧。通過(guò)建立規(guī)范性的圍繞論點(diǎn)，制定關(guān)于何時(shí)以及如何提出反駁的基本規(guī)則，并在幽默和靈活性方面強(qiáng)化“證據(jù)和理性的必要性”，教師可以傳授關(guān)于如何成為尊重的倡導(dǎo)者的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

將感情轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)和談?wù)撋鐣?huì)問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)悲傷或憤怒等強(qiáng)烈感受。教師可以幫助他們學(xué)會(huì)將這些情緒引導(dǎo)到有效的行動(dòng)中。

“反誹謗聯(lián)盟(ADL)說(shuō)：”教育工作者經(jīng)常感到有責(zé)任為學(xué)生提供結(jié)構(gòu)，機(jī)會(huì)和工具，以便對(duì)他們?cè)谑澜缟峡吹降牟还鳇c(diǎn)什么。“將學(xué)生的憤怒，悲傷和絕望感轉(zhuǎn)化為可以讓世界變得更美好的具體行動(dòng)是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)機(jī)會(huì)。”

在任何社區(qū)中，都有無(wú)窮無(wú)盡的機(jī)會(huì)可以發(fā)揮作用。通過(guò)在他們的努力中添加在線組件，學(xué)生可以擴(kuò)大他們的范圍以及他們的功效感。例如，他們可以：

展示表達(dá)他們對(duì)某個(gè)問(wèn)題的感受的海報(bào)，歌曲，頌歌或象征性法規(guī)，并發(fā)布關(guān)于體驗(yàn)的視頻或博客。

對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查并在線分享結(jié)果。

通過(guò)結(jié)合當(dāng)?shù)鼗I款和在線人群融資努力為一項(xiàng)事業(yè)籌集資金。

傳播這個(gè)詞。

當(dāng)學(xué)生探索他們熱衷的問(wèn)題時(shí)，他們有一種天生的本能來(lái)分享他們與他人學(xué)到的東西。教師可以通過(guò)培養(yǎng)實(shí)時(shí)和在線機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)他們的見(jiàn)解，從而鼓勵(lì)這種做法。

例如，展覽會(huì)不僅適用于科學(xué)項(xiàng)目。他們還可以幫助突出學(xué)生的社會(huì)宣傳工作，并為孩子們提供一個(gè)論壇，讓他們與更廣泛的學(xué)校社區(qū)分享他們熱愛(ài)的問(wèn)題。位于愛(ài)荷華州得梅因市的Park Avenue小學(xué)和Waukee Prairieview學(xué)校的學(xué)生參與了各種宣傳項(xiàng)目 - 從解決城市的難民危機(jī)到與愛(ài)荷華州小熊棒球員工討論工作場(chǎng)所的性別不平等 - 然后再向社區(qū)提供見(jiàn)解在他們的展覽會(huì)期間。