莫納什大學(xué)位于國(guó)際教育合作與發(fā)展的最前沿。目前，莫納什和印度尼西亞教育部正在合作，作為前者針對(duì)印度尼西亞學(xué)校校長(zhǎng)和主管的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的一部分。

根據(jù)該大學(xué)的網(wǎng)站，該計(jì)劃“將印度尼西亞和澳大利亞的教育領(lǐng)導(dǎo)者及其學(xué)校聯(lián)系起來，使學(xué)習(xí)超出課堂范圍。”

專注于整體教育的一項(xiàng)倡議是，印尼學(xué)校采用了澳大利亞學(xué)校開設(shè)的學(xué)生經(jīng)營(yíng)咖啡館的想法，向?qū)W生灌輸節(jié)儉，計(jì)劃和審慎的價(jià)值觀。有形的帶回家的課程，而不是簡(jiǎn)單地從黑板上復(fù)制的抽象。

莫納什教育學(xué)院副院長(zhǎng)(國(guó)際)格雷厄姆·帕爾(Graham Parr)闡述道：“這是關(guān)于讓個(gè)人成為社區(qū)的一部分;理解民主并為之貢獻(xiàn)……并根據(jù)您所在的位置以不同的方式進(jìn)行翻譯。

“我們正在為人們成為了解世界的全球公民做準(zhǔn)備……并且您作為個(gè)人和與您一起工作的其他人有潛力做出貢獻(xiàn)，塑造這個(gè)世界。”

去年8月，該計(jì)劃看到25位印尼教育領(lǐng)袖在澳大利亞度過了三個(gè)星期。

根據(jù)大學(xué)的網(wǎng)站：“他們?cè)谶@里參加了莫納什大學(xué)的密集專業(yè)發(fā)展，花了很多時(shí)間在當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)際的專業(yè)課程，并與當(dāng)?shù)貙W(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行了討論和輔導(dǎo)。”

10月，六名澳大利亞校長(zhǎng)和助理校長(zhǎng)前往萬(wàn)隆，參加了由300名印度尼西亞教育工作者參加的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)。

顯然，這種聯(lián)系是成功的，創(chuàng)新的思想正在我們的鄰國(guó)蓬勃發(fā)展：

“印尼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已將一些項(xiàng)目納入其學(xué)校，包括學(xué)生經(jīng)營(yíng)的咖啡館，學(xué)?；▓@，指導(dǎo)計(jì)劃，學(xué)生反饋樹，閱讀角，正念空間，與當(dāng)?shù)卮髮W(xué)和健康診所相關(guān)的項(xiàng)目，音樂計(jì)劃和學(xué)校早間情況介紹重視邀請(qǐng)父母參加的活動(dòng)。”

印度尼西亞塔拉坎初中SMP Negeri 2的校長(zhǎng)Friny Napasti堅(jiān)信此類計(jì)劃的有效性和重要性。

納帕斯蒂說：“印尼學(xué)校和澳大利亞學(xué)?？梢曰ハ鄬W(xué)習(xí)。”

“我們的重點(diǎn)，我們的目標(biāo)都是一樣的。我們正在建設(shè)我們的學(xué)生的性格和我們正在準(zhǔn)備我們的學(xué)生成為21好公民ST世紀(jì)，因此，它是關(guān)于相互分享如何教我們的學(xué)生。””