亞利桑那州立大學(xué)地球與太空探索學(xué)院最近發(fā)表了一項關(guān)于其旗艦智能課程Habitable Worlds的新研究，發(fā)表在同行評審期刊Astrobiology上。該研究發(fā)現(xiàn)，以學(xué)生為中心，以探索為重點的設(shè)計導(dǎo)致了高水平的課程和對內(nèi)容的明確掌握。

HabWorlds(HabWorlds)為非科學(xué)專業(yè)創(chuàng)建，它使用交互式模擬和虛擬實地考察向?qū)W生介紹天文學(xué)，生物學(xué)，化學(xué)，地質(zhì)學(xué)和物理學(xué)，探索尋找地球以外的生命。在線課程由亞利桑那州立大學(xué)的教育中心(ETX)在NASA和國家科學(xué)基金會的支持下創(chuàng)建。自2011年以來，已有超過5,000名亞利桑那州立大學(xué)學(xué)生參加，并被全球近40所其他院校的教師采用。

在已發(fā)表的研究中，Lev Horodyskyj課程的共同創(chuàng)建者以及創(chuàng)建HabWorlds的研究人員，教師和程序員團隊描述了他們用于開發(fā)和實施課程的數(shù)字設(shè)計理念。

“通過HabWorlds，我們想要創(chuàng)造一種新的科學(xué)教學(xué)方式。我們的目標(biāo)是創(chuàng)建一個互動的，類似游戲的科學(xué)課程，教授科學(xué)實際 - 探索未知的系統(tǒng)過程，而不僅僅是記憶已知事實，“該課程的共同創(chuàng)始人兼ETX主任Ariel Anbar說。

通過使用Smart Sparrow的學(xué)習(xí)平臺，教師可以訪問整個學(xué)習(xí)體驗中捕獲的學(xué)習(xí)者分析。他們可以為學(xué)生識別常見的麻煩區(qū)域，并快速進行設(shè)計和內(nèi)容改進，以確保學(xué)生達到每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

“由于HabWorlds的設(shè)計方式以及我們使用Smart Sparrow的課程分析能夠深入挖掘?qū)W生在整個課程中所做的事情，我們可以清楚地衡量他們對內(nèi)容的理解和掌握，通過他們的行為來證明，”Horodyskyj說。

該研究還分享了過去六年來學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和評估數(shù)據(jù)。分析表明，通過使用課程的成績始終較高是由于更好的概念掌握和有效的問題解決，而不是簡化的概念或比傳統(tǒng)教學(xué)更容易的分級。

“這項研究令人著迷的是，它提供的證據(jù)表明，獲得高分的學(xué)生實際上更有效地推斷那些沒有，根據(jù)他們在游戲?qū)W習(xí)系統(tǒng)中的表現(xiàn)，”智能首席執(zhí)行官Dror Ben-Naim說道。麻雀。“這展示了與智能設(shè)計結(jié)合的技術(shù)所帶來的各種新穎評估。”