作為現(xiàn)代教室的教師，我們擁有世界上最先進(jìn)的教學(xué)手段。我們可以使用的選項(xiàng)不斷發(fā)展，這使得它們?cè)絹碓接杏貌⑶译y以掌握。

幸運(yùn)的是，有一個(gè)強(qiáng)大的冒險(xiǎn)教師團(tuán)體愿意付出努力，ESL課堂受益于新技術(shù)的結(jié)合和富有洞察力的課程設(shè)計(jì)。學(xué)生通過以整體方式整合技術(shù)的課程來報(bào)告更多的參與。技術(shù)使學(xué)生在課堂外成為成功和獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。

以下是ESL教師為他們及其學(xué)生提供技術(shù)工作的一些方法：

虛擬環(huán)境和基于游戲的學(xué)習(xí)

ESL課堂上的學(xué)生經(jīng)常難以接受目標(biāo)文化，同時(shí)保持低情感過濾器。在讓學(xué)習(xí)者產(chǎn)生焦慮時(shí)，創(chuàng)造學(xué)生安全犯錯(cuò)的環(huán)境至關(guān)重要。技術(shù)可以提供幫助的一種方式是通過在線平臺(tái)和基于游戲的學(xué)習(xí)來使用虛擬環(huán)境。

根據(jù)Leach(2012)的研究，通過在線平臺(tái)學(xué)習(xí)的學(xué)生在從標(biāo)準(zhǔn)教室環(huán)境中移除時(shí)能夠真實(shí)地生成。在所有年齡組中，學(xué)生可以通過應(yīng)用程序和小組在線平臺(tái)參與游戲，以構(gòu)建化身，在虛構(gòu)環(huán)境中進(jìn)行交互，以及探索文化主題。

播客

在免費(fèi)資源方面，播客是我教學(xué)黑客名單中的佼佼者。它們提供來自各種主題的母語人士的內(nèi)容。學(xué)生還可以使用計(jì)算機(jī)，平板電腦甚至自己的智能手機(jī)等課堂技術(shù)自行創(chuàng)建播客。在我自己的課堂上，我有時(shí)會(huì)讓學(xué)生分組工作來錄制播客。

學(xué)生必須研究他們的談話要點(diǎn)并以邏輯格式呈現(xiàn)材料。我們收聽示例播客以學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)格式和發(fā)音。同學(xué)們需要傾聽和審查彼此的播客，并撰寫他們學(xué)到的內(nèi)容的評(píng)論文章。這促進(jìn)了同伴編輯技巧，團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力。

視頻和電影

成功教師使用的另一項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)是視頻和電影。電影的使用一直是ESL課堂的一部分。觀看剪輯以討論對(duì)話或?qū)I(yè)科目可能很有用。使用智能手機(jī)，學(xué)生可以創(chuàng)建自己的視頻內(nèi)容，或直接進(jìn)入教室。智能板，平板電腦和其他屏幕設(shè)備使視頻成為教師最容易獲得的技術(shù)之一。

在Warschauer和Meskill(2000)的一篇文章中，視頻在課堂上用于增強(qiáng)文化知識(shí)和生產(chǎn)技能。要求學(xué)生參加目標(biāo)文化網(wǎng)站的社交媒體討論，以評(píng)估故事的公眾輿論。這種對(duì)視頻中可靠來源的訪問提供了一種語言獲取的多層次方法 外部鏈接 。

虛擬講座

一種更現(xiàn)代化的趨勢是利用外部專家和場所提供引人入勝的材料，否則這些材料將通過虛擬實(shí)地考察在ESL教室中無法進(jìn)入。一個(gè)這樣的例子是“Skype A Ranger” 國家公園管理局的外部鏈接計(jì)劃。

該計(jì)劃允許教師將學(xué)生與位于美國國家公園的訓(xùn)練有素的專業(yè)人員聯(lián)系起來。在這段視頻中，我們看到4名的混合教室日年級(jí)學(xué)生從黃石國家公園護(hù)林員參與。學(xué)生可以看到公園的實(shí)時(shí)圖像，并聽取適合他們當(dāng)前內(nèi)容焦點(diǎn)的演示文稿。虛擬實(shí)地考察可以為有限度接觸目標(biāo)文化的學(xué)生提供身臨其境的體驗(yàn)。

應(yīng)用

如果您正在尋找比虛擬講座等課堂活動(dòng)更個(gè)性化的內(nèi)容，那么應(yīng)用程序是一個(gè)很好的選擇。為了吸引課堂內(nèi)外的學(xué)生，我推薦了許多應(yīng)用方式。錄音機(jī)，計(jì)時(shí)器和音符制作者可以幫助學(xué)生保持任務(wù)和動(dòng)力。

我曾經(jīng)有一位同事讓她的學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)創(chuàng)作短劇。學(xué)生們都可以使用智能手機(jī)并拍攝正在進(jìn)行的短劇。然后，課后，他們會(huì)在自己的時(shí)間播放小品并轉(zhuǎn)錄小品作為家庭作業(yè)。學(xué)生可以自由地創(chuàng)建和執(zhí)行短片，這些短片涉及課堂討論的主題。其他應(yīng)用程序(如詞典，語音識(shí)別和閃存卡)可以幫助學(xué)生記住語法規(guī)則，練習(xí)口語制作，并在教師不可用時(shí)回答問題。

技術(shù)與教育的未來

隨著技術(shù)和ESL課堂與時(shí)俱進(jìn)，所有這些方法和更多方法都在不斷發(fā)展。一個(gè)成功和忠誠的老師必須始終掌握最新的進(jìn)步，并不斷思考融入技術(shù)的新方法。從這些建議開始，讓您自己的創(chuàng)造力在規(guī)劃技術(shù)可以使學(xué)生受益的獨(dú)特方式。