像我一樣，您現(xiàn)在可能被電子郵件，資源鏈接和社交媒體共享所淹沒(méi)，從而可以免費(fèi)訪問(wèn)用于家庭學(xué)習(xí)的教育程序。您還需要弄亂您所在地區(qū)，行政和技術(shù)部門(mén)的指令和限制。在等待您和學(xué)校提供有關(guān)家庭學(xué)習(xí)的信息時(shí)，您學(xué)生的家庭爭(zhēng)先恐后地弄清在家工作，托兒服務(wù)以及他們可能需要的用品。您將擁有自己的生活和家人。

知道幾乎每個(gè)教育者都在同一條船上。因此，教育界正在關(guān)注一個(gè)龐大的專業(yè)學(xué)習(xí)社區(qū)，其目標(biāo)是為我們的學(xué)生提供他們可以做的活動(dòng)，以繼續(xù)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而不會(huì)失去我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)年中一直努力培養(yǎng)的火花。

在當(dāng)前的在線學(xué)習(xí)推動(dòng)中，重要的是要記住，有些家庭沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，而有些家庭沒(méi)有筆記本電腦，平板電腦或智能手機(jī)。如果這樣做的話，設(shè)備管理對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)-成年人可能需要使用他們必須在家工作的唯一設(shè)備。

跳入家庭學(xué)習(xí)

建立社區(qū)的交流應(yīng)該是您的起點(diǎn)。讓您的學(xué)生及其家人放心，讓他們?cè)谝黄?，并為他們提供在接下?lái)的幾周內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)的選擇。像對(duì)待新學(xué)年一樣對(duì)待這件事：向成年人和學(xué)生發(fā)送家庭通訊，以緩解恐懼。

這是我在學(xué)校關(guān)閉時(shí)向?qū)W生的父母和監(jiān)護(hù)人發(fā)送的第一封電子郵件：“親愛(ài)的家人，我會(huì)盡快與您聯(lián)系，以提供更多有關(guān)家庭學(xué)習(xí)的信息，包括使孩子們參與其中并探索周圍生活的有趣方式他們，盡管在家中，也不會(huì)失去好奇心和學(xué)習(xí)的火花，我們?cè)趯W(xué)年中一直努力地發(fā)展到這一點(diǎn)。但這可能會(huì)稍等一會(huì)兒-首先，請(qǐng)花時(shí)間照顧您家人的需求。希望您能找到重新組建家庭的方式，并且仍然可以管理所有需要專業(yè)和個(gè)人完成的事情。”我跟著一個(gè)針對(duì)學(xué)生的簡(jiǎn)短視頻，以確保他們會(huì)遇到一些熟悉而有趣的活動(dòng)—我發(fā)現(xiàn)觀看他們的老師的視頻可以緩解學(xué)生的恐懼。而且學(xué)生會(huì)擔(dān)心，因此我分享了自閉癥教育者Amanda McGuinness的一本小孩子手冊(cè)，以幫助解釋。

營(yíng)造一種熟悉感

接下來(lái)是分享有關(guān)如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的課堂計(jì)劃。挑戰(zhàn)之一是找到一種提供保證，支持，例行程序和熟悉度的方法。

讓我們看一下可以采用當(dāng)前課堂常規(guī)并將其發(fā)送回家的一些方法。如果您參加上午會(huì)議，請(qǐng)反思會(huì)議中的內(nèi)容以及在家中幾乎可以完成的工作。如果技術(shù)允許，則記錄并共享每日視頻公告和故事朗讀。

我將使用蹺蹺板進(jìn)行雙向通訊。經(jīng)常交流-學(xué)生會(huì)在看到您的面孔和聽(tīng)到您的聲音時(shí)感到舒適。如果可以的話，請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校錄音，以便他們看到熟悉的環(huán)境。讓學(xué)生共享玩具，愛(ài)好，收藏，毛絨動(dòng)物，寵物或喜歡的書(shū)的照片或視頻—學(xué)生只能使用蹺蹺板與老師共享，而不能彼此共享，但是老師可以創(chuàng)建博客來(lái)選擇共享的博客全班。

從年初開(kāi)始就挖掘出所有構(gòu)想，以建立響應(yīng)式教室的想法(我使用的是學(xué)校的前六周)，并了解您可以用什么來(lái)實(shí)際上增強(qiáng)學(xué)習(xí)社區(qū)。

當(dāng)您將工作寄回家時(shí)，請(qǐng)包括每天的SEL提示以供學(xué)生反思，最好是一天的開(kāi)始和結(jié)束。

可能的SEL入?。?/p>

你好嗎?

您今天做了什么很有趣，為什么會(huì)很有趣?

您的內(nèi)部天氣如何?

玫瑰與荊棘

讓您的學(xué)生與同齡人交流。如果技術(shù)不允許，請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校允許的情況下，通過(guò)寄送家庭信封，紙張和郵票來(lái)創(chuàng)建筆友或其他紙筆活動(dòng)?；蛲ㄟ^(guò)設(shè)置電話伙伴來(lái)模仿“與鄰居交談”，學(xué)生每周一次在電話中互相呼叫以討論特定主題或提示。也許寄回家虛擬旅行的鏈接。

就像您在課堂上一樣，請(qǐng)確保與學(xué)生進(jìn)行一些個(gè)別的交流。如果時(shí)間允許，請(qǐng)發(fā)送個(gè)人電子郵件，消息或視頻辦理登機(jī)手續(xù)，特別是對(duì)于那些過(guò)渡難度較大的學(xué)生。

學(xué)術(shù)入門(mén)

當(dāng)您開(kāi)始研究學(xué)術(shù)內(nèi)容時(shí)，我一開(kāi)始將重點(diǎn)放在新材料上，并保持簡(jiǎn)單。從成功的事情開(kāi)始，然后從那里開(kāi)始。向?qū)W生發(fā)送活動(dòng)，使他們?cè)谠诩抑袨g覽工作時(shí)充滿信心地完成任務(wù)。評(píng)論主題很好，尤其是在您的家人發(fā)現(xiàn)技術(shù)方面的時(shí)候。我們應(yīng)該記住現(xiàn)在給家庭帶來(lái)的壓力，并且對(duì)雜耍工作，育兒，兄弟姐妹，疾病和照料大家庭所能取得的成就抱有現(xiàn)實(shí)的期望。

我們都希望為我們的學(xué)生提供最好的服務(wù)，所以讓我們保持觀點(diǎn)正確。在挑戰(zhàn)學(xué)生的同時(shí)，他們將學(xué)習(xí)更多有關(guān)技術(shù)，解決問(wèn)題，合作和交流的知識(shí)，以及我們可以整合到我們計(jì)劃中的任何學(xué)術(shù)概念。

從總體上看，我們談?wù)摰氖窃跒槠?3年的教育生涯中需要花費(fèi)幾周到一個(gè)月或兩個(gè)月的時(shí)間。雖然我們應(yīng)該嘗試提供盡可能有意義的活動(dòng)，但我們也應(yīng)該記住，在短時(shí)間內(nèi)，我們不能無(wú)縫切換到在線學(xué)習(xí)并解決我們想做的所有事情，尤其是當(dāng)我們中的許多人以及我們的學(xué)生和家人使用這些技術(shù)工具的經(jīng)驗(yàn)有限。

給自己時(shí)間和權(quán)限解決這個(gè)問(wèn)題是可以的。請(qǐng)意識(shí)到家庭學(xué)習(xí)將有所不同，這也沒(méi)關(guān)系-這將很困難，并且不會(huì)替代面對(duì)面的互動(dòng)。但是我們可以開(kāi)展家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)，希望我們的學(xué)生能夠利用它來(lái)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。