新學年來了;準備好了嗎?隨著學年的開始，許多教育工作者正在為學生需求從更輕松的夏季不可避免地轉變做準備。跨性別、性別多元化和非二元學生的父母在這個準備周期中特別值得注意，因為不幸的是，2023 年的夏天與過去不同。

截至 2023 年 351 月，全國已通過了 147 項針對反跨性別立法的司法法案(其中 <> 項與學校有關)。盡管最高法院在博斯托克訴克萊頓縣案(Bostock v. Clayton County)中裁定，性別歧視在執(zhí)行聯(lián)邦法律時包括性取向和性別認同，但反對歧視和仇恨的斗爭已經發(fā)生了新的轉折。學區(qū)繼續(xù)禁止基于從性別表達到我們國家種族不平等的準確歷史的書籍、對話和學習活動。

不幸的是，學生們也不能幸免于這種仇恨。無論是小學、初中還是高中，這些年輕人都看到了。無論他們生活在支持性家庭還是不支持性家庭中，他們都能聽到。無論他們自己是跨性別者還是非二元性別，還是有親密的跨性別或非二元朋友，他們對我們學校系統(tǒng)、法庭和政策制定者辦公室的歧視性做法并不陌生。無論是TikTok還是Instagram，他們最喜歡的YouTube頻道還是他們看到的廣告牌，作為一個孩子，經歷無效的時刻卻不知道如何處理它們變得越來越困難。

2022年，全國心理健康協(xié)會報告說，除了兒童仍在處理他們的大流行經歷外，兒童焦慮和抑郁的比率正在緩慢增加。此外，許多跨性別、非二元和性別多樣化的青年生活在性別焦慮癥中，他們認同的性別與他們的身體狀況之間存在不同程度的不適。

對于我們一些性別多元化的學生來說，學校一直是一個安全的地方，他們可以找到資源、朋友和成年人來支持他們度過這個充滿挑戰(zhàn)的社會政治氣候。在你的口袋里有資源總是一個好主意，即使你的學生“看起來很好”。以下提示可以提供幫助：

1. 與學生交談。作為教育工作者，有時我們會進入“修復它”模式。不幸的是，我們世界上有些地方你現(xiàn)在無法修復。因此，首先要與您的學生建立聯(lián)系并驗證他們的感受。有時候，感情并不需要固定，只需要被重視。

當年輕人在他們的感受和與成年人建立聯(lián)系時感到支持時，他們的神經系統(tǒng)就會找到平衡，恐懼就會減少。成人問題對于尚未完全形成的大腦來說很難處理(Pozzi 等人，2021 年)。驗證學生的經驗有助于為他們的杏仁核提供額外的支持，杏仁核是大腦中負責調節(jié)情緒的部分。

2. 幫助學生找到勇氣和韌性。向學生強調跨性別者和非二元性別者在過去和現(xiàn)在取得的進展。強調我們文化中那些在消除不平等制度方面站出來并取得穩(wěn)步進展的人。這可以通過去圖書館、創(chuàng)建學生與在線 LGBTQ+ 檔案聯(lián)系的作業(yè)或一起觀看紀錄片來完成。(由山姆·費德(Sam Feder)執(zhí)導的Netflix上的披露是一個很好的披露。

3.協(xié)助學生照顧自己。幫助您的學生認識到，盡管滾動 Instagram 可能會有所幫助，但可能對他們的心理健康沒有好處。即使您的學生有很多肯定性別多樣性的追隨者，也有很多戰(zhàn)斗和評論可能會造成失調。鼓勵與學生的看護人進行社交媒體休息。幫助學生限制接觸專注于反跨性別立法的媒體，并鼓勵他們開始跟蹤他們的屏幕時間。

4.保持他們的社會支持。請記住，盡管教育工作者希望為違反規(guī)則和/或行為問題提供后果，但我們需要深思熟慮地這樣做。您的學生錯過社交活動可能是可以的，但請確保您不會完全切斷他們與支持小組的聯(lián)系。對于一些跨性別和非二元年輕人來說，他們的社區(qū)和對他們重要的人不僅僅是朋友，而是一種應對機制。找到既能強制實施界限又能幫助學生與其支持網絡保持聯(lián)系的方法。

5. 創(chuàng)建工具箱。幫助情緒調節(jié)的技能對每個年輕人來說看起來都不同，可以與他們共同創(chuàng)造。繪畫、滑板、在街區(qū)散步、去健身房或公園、烤餅干、寫日記、跳舞休息他們最喜歡的歌曲——不勝枚舉。