最近，丹佛課堂教師協(xié)會(huì)批準(zhǔn)了對薪酬結(jié)構(gòu)的徹底改革，獎(jiǎng)勵(lì)教育工作者對學(xué)生的進(jìn)步。根據(jù)績效薪酬計(jì)劃，如果學(xué)生達(dá)到或超過明確規(guī)定的學(xué)業(yè)目標(biāo)，教師和其他學(xué)校員工將獲得加薪。教師通常會(huì)根據(jù)多種因素獲得補(bǔ)償，包括服務(wù)年限和受教育程度。

丹佛居民將在2005年被要求增加房產(chǎn)稅，以支付每年2500萬美元的費(fèi)用。這個(gè)擁有7萬名學(xué)生的學(xué)區(qū)擁有約4,500名教師。

丹佛計(jì)劃還建議獎(jiǎng)勵(lì)教師獲得高級認(rèn)證，以及在高貧困學(xué)?；驍?shù)學(xué)和科學(xué)等教學(xué)科目工作，因?yàn)楹茈y找到合格的教師。如果得到選民的批準(zhǔn)，丹佛的新薪酬結(jié)構(gòu)將于2006年1月生效。

其他城市采取了有限的措施，將教師的額外工資與提高的學(xué)生成績聯(lián)系起來，但沒有一個(gè)像丹佛那樣雄心勃勃。兩年前，如果成功完成地區(qū)贊助的培訓(xùn)課程，明尼阿波利斯開始每年補(bǔ)充教師工資高達(dá)2000美元。在佛羅里達(dá)州，所有學(xué)區(qū)都需要?jiǎng)?chuàng)建與學(xué)生進(jìn)步有關(guān)的薪資系統(tǒng)。在全國范圍內(nèi)，許多地區(qū)為志愿在貧困社區(qū)工作的教師提供獎(jiǎng)勵(lì)。