毫無疑問，2019年在澳大利亞高等教育領(lǐng)域發(fā)生了一些重大的，改變游戲規(guī)則的事件。

5月，維多利亞大學(xué)（VU）成為澳大利亞采用“塊狀模型”的大學(xué)，該模型旨在通過允許學(xué)生以“塊狀”而不是一次全部完成科目來減輕大學(xué)學(xué)習(xí)的壓力。

迪肯大學(xué)（Deakin University）等其他研究機構(gòu)正在研究機器學(xué)習(xí)如何通過更準(zhǔn)確地識別可疑學(xué)生的學(xué)術(shù)論文來解決合同欺詐問題。

馬克·雅克斯利（Mark Yaxley）是D2L的A / NZ主任，該公司負(fù)責(zé)管理Brightspace LMS，該機構(gòu)正被TAFE昆士蘭大學(xué)VU，迪肯大學(xué)等教育機構(gòu)使用。

Yaxley表示，VU大膽，以技術(shù)為基礎(chǔ)的教育方法“將高等教育開放給更廣泛的人口群體，并為未來的顛覆環(huán)境奠定了基礎(chǔ)”。

Yaxley告訴《教育家》雜志：“微型證書的發(fā)展也已見成效，而且可能是可持續(xù)的，大規(guī)模的微型證書大學(xué)在本地企業(yè)合作伙伴關(guān)系中的第一個真正的構(gòu)成部分。”

“教育技術(shù)為在保持學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和誠信的同時將高等教育重塑為多種形式奠定了基礎(chǔ)。”

Yaxley表示，向重新技能的轉(zhuǎn)變將繼續(xù)作為“教育增長的故事”成為中心舞臺，并補充說大學(xué)將需要決定他們要為增長提供多少服務(wù)以及如何實現(xiàn)。

“很明顯，當(dāng)前的方法不利于持續(xù)不斷的終身學(xué)習(xí)者或快速過渡者。那些享有較高聲譽或聲譽的人將可以更長久地保持安全，但是處于中間地帶的大學(xué)應(yīng)該尋求利用自己的優(yōu)勢來不斷吸引所有學(xué)習(xí)者，并調(diào)整教育方法來迎接這些機遇。”

Yaxley表示，在來年，D2L將與許多大學(xué)和公司合作伙伴合作，他們正在尋找創(chuàng)新方法來擴展教育。

Yaxley說：“孟菲斯大學(xué)與FedEx合作，為FedEx員工提供了自己的FedEx'校園'，使他們能夠在工作時完成大學(xué)學(xué)位。”

Yaxley表示，D2L的關(guān)鍵增長戰(zhàn)略之一是“擴展技術(shù)，以模糊大學(xué)與工作世界之間的界限，并想象工作和學(xué)習(xí)的未來。”

他說：“我們最愛的是與我們的高等教育客戶和更廣闊的大學(xué)社區(qū)一起展望未來，為生活注入活力，使學(xué)習(xí)成為每個人每天的一部分，并為充滿活力的反應(yīng)迅速的人們提供支持。”