北京6月16日電 近日，廈門大學召開人文社會科學大會，系統(tǒng)總結(jié)“繁榮計劃”實施以來文科工作的主要成績和基本經(jīng)驗，明確新時期文科工作的任務和目標，并就做好新時期新階段文科工作作出部署。并發(fā)布“文科提升計劃”30條及系列配套文件，旨在全面提升廈大文科綜合實力。

廈門大學人文社會科學大會開幕 校方供圖

廈門大學校長張榮對廈門大學發(fā)展人文社會科學的工作提出了要求。他指出，人文社會科學是國家軟實力的重要體現(xiàn)，是民族文明發(fā)展程度的重要體現(xiàn)。廈大人文社會科學具有傳統(tǒng)優(yōu)勢，是學校“雙一流”建設的重要組成部分。面對新時代、新使命、新課題，廈門大學要勇?lián)鷼v史使命，以更廣闊的視野和更高的站位，準確把握人文社會科學領域研究的新形勢、新任務、新特點，正確處理好根與葉、魂與形、力與態(tài)、新與舊、中與外的關系，立足中國、借鑒國外，挖掘歷史、把握當代，關懷人類、面向未來，努力創(chuàng)建具有“中國特色、廈大風格、世界一流”的人文社會科學，為鞏固黨在中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心地位，推進國家治理體系與治理能力現(xiàn)代化，構(gòu)建人類命運共同體做出積極貢獻。

張榮表示，要堅持特色發(fā)展、融合發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，緊緊抓住“學科體系”“人才隊伍體系”“科研體系”著力點，全力推動我校人文社會科學產(chǎn)出一流成果，做出一流貢獻，以一流學科助推一流大學建設。他強調(diào)，要發(fā)揚學科歷史傳統(tǒng)，統(tǒng)籌兼顧學科發(fā)展現(xiàn)實基礎與建設世界一流大學未來需求，加大優(yōu)勢特色學科重點支持力度，不斷增強學科核心競爭力，掌握學科發(fā)展主動權;要進一步優(yōu)化學科生態(tài)，運用新思維，發(fā)展新方法，推動學科交叉融合，積極發(fā)展新文科，努力培育新的學科增長點;要堅持問題導向，推進研究范式革新和理論創(chuàng)新，深化體制機制改革，營造創(chuàng)新文化，激發(fā)創(chuàng)新活力，推動科研驅(qū)動模式由興趣型向指向型發(fā)展，科研組織模式由單兵型向團隊型發(fā)展，科研管理模式由管理型向組織型發(fā)展，打造更加科學合理的一流學科體系。要深化體制機制改革，優(yōu)化人文社會科學管理架構(gòu)，建立人文社會科學高等研究院，打破學院(研究院)之間以及學科之間的界限，建立“人才特區(qū)”，扶持更多學科邁進一流。

會上，廈門大學副校長楊斌分析了廈門大學“文科為什么要提升”和“提升什么”等問題，解讀《廈門大學人文社會科學提升計劃》30條及系列配套文件，提出要統(tǒng)一思想，凝聚共識，抓住學科建設這一關鍵點，帶動師資隊伍建設、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、國際合作交流以及管理體制機制創(chuàng)新等各項工作快速健康發(fā)展，全面提升廈大文科綜合實力。

廈門大學黨委書記張彥在總結(jié)講話中指出，長期以來，廈門大學人文社會科學始終把研究傳播馬克思主義作為神圣使命，把服務國家發(fā)展、社會進步作為重要導向，把為黨育人、為國育才作為根本任務，誕生了一批具有重要影響力的人物，建設了一批有突出地位的優(yōu)勢學科，形成了鮮明的廈大特色。

當前，面對世界百年未有之大變局，面對黨和國家對學校發(fā)展的新期待，面對“雙一流”建設的新挑戰(zhàn)，廈門大學人文社會科學要堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，立時代潮頭、發(fā)思想先聲，把握機遇，乘勢而上，進一步發(fā)揮優(yōu)勢、補齊短板，努力為一流大學建設“鑄魂”，為一流學科發(fā)展“聚力”，為服務經(jīng)濟社會“匯智”，在構(gòu)建中國特色哲學社會科學的偉大實踐中發(fā)揮更大作用。

張彥強調(diào)，建設新時代一流文科，要扎根中國大地，推進創(chuàng)新發(fā)展，打造學術高地，建立廈大在國家戰(zhàn)略中的話語權和發(fā)言權，努力發(fā)揮智庫優(yōu)勢，為各級政府部門的決策提供咨詢建議;樹立世界眼光，深化學術交流，善于借鑒國外先進研究方法和經(jīng)驗，不斷尋求科研方法創(chuàng)新，在國際舞臺上發(fā)出廈大聲音，提升中國學術的影響力;加強學科建設，鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢，加快特色發(fā)展，補短板、重培育、促協(xié)同，依托項目建設、標志性科研成果建設、科研評價等抓手，形成新增長點和新優(yōu)勢，推動學科建設取得實效;堅持人才先行，優(yōu)化落實政策，匯聚各方面合力，建設一流隊伍，在重大領域和重大方向上努力開拓，結(jié)合課堂教學和學術研究，積極探索推廣“課程思政”的好經(jīng)驗好做法，引導學生將科學研究與國家發(fā)展、社會進步緊密結(jié)合?？蒲泄芾聿块T要優(yōu)化科研管理流程，提升服務質(zhì)量和效率;科研工作者要樹立良好學術道德，把做人、做事、做學問統(tǒng)一起來，塑造崇尚精品、嚴謹治學、注重誠信、講求責任的優(yōu)良學風;校、院要加強互動，共同策劃運作重大項目，推動作風和學風建設常態(tài)化、制度化，為教師和科研人員潛心科研、拼搏創(chuàng)新提供良好條件保障和氛圍支持。