國(guó)家學(xué)生信息交換所研究中心(NSCRC)的新數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)州在2009年至2013年之間提高了六年完成率。

報(bào)告指出，在那段時(shí)間里收益最大的州是該國(guó)人口最多的州之一：俄亥俄州，喬治亞州，密歇根州，紐約州和加利福尼亞州。

值得注意的是，與前一年開學(xué)的學(xué)生相比，2013年在兩年制學(xué)院就讀的學(xué)生中有33個(gè)州提高了結(jié)業(yè)率。 隨之而來的是，許多社區(qū)大學(xué)試圖在保留學(xué)生和幫助他們畢業(yè)方面更具創(chuàng)造力。

NSCRC關(guān)于國(guó)家趨勢(shì)的報(bào)告是在其較早的研究之后得出的，該研究在全國(guó)范圍內(nèi)顯示，六年完成率已達(dá)到60%的八年新高。

自NSCRC于2006年開始追蹤數(shù)據(jù)以來，所有類型的機(jī)構(gòu)(公立和私立四年制大學(xué)以及公立兩年制大學(xué))的結(jié)業(yè)率均創(chuàng)歷史新高。

在很大程度上反映國(guó)家模式的州級(jí)信息提供了更細(xì)微的看法，即哪些轄區(qū)在提高完成率方面最成功。

俄亥俄州，佐治亞州和密歇根州在所跟蹤的時(shí)期內(nèi)分別將其六年率提高了約9個(gè)百分點(diǎn)，這是最大的增長(zhǎng)幅度。只有兩個(gè)州倒退。阿拉巴馬州下跌了1個(gè)百分點(diǎn)以上，新罕布什爾州下跌了將近9個(gè)百分點(diǎn)。

NSCRC沒有提供阿拉斯加，亞利桑那州，路易斯安那州，俄克拉荷馬州和西弗吉尼亞州五個(gè)州的比較數(shù)據(jù)，理由是“歷史數(shù)據(jù)覆蓋范圍不均”。

這一發(fā)現(xiàn)對(duì)于兩年制大學(xué)來說是一個(gè)好兆頭，在全國(guó)范圍內(nèi)，2013年在其中一所大學(xué)就讀的學(xué)生的完成率接近41%。大多數(shù)州都提高了這類學(xué)生的兩年制完成率，盡管八個(gè)州下降， 最顯著的是南達(dá)科他州，下降了4個(gè)百分點(diǎn)。

該報(bào)告還指出，社區(qū)大學(xué)的初學(xué)者越來越年輕。從2012年和2013年開始，兩年制大學(xué)的八個(gè)州的傳統(tǒng)年齡學(xué)生比例增加了3個(gè)百分點(diǎn)。

社區(qū)大學(xué)沒有逃脫對(duì)高等教育部門的嚴(yán)格審查，持懷疑態(tài)度的人懷疑這些學(xué)校是否通常能提供較便宜的獲取高等教育證書的途徑，能否帶來投資回報(bào)。

為此，許多社區(qū)大學(xué)已轉(zhuǎn)向引導(dǎo)路徑，即學(xué)生在學(xué)習(xí)初期就制定學(xué)術(shù)計(jì)劃的系統(tǒng)。

從社區(qū)大學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)方式過渡到指導(dǎo)路徑(布魯金斯學(xué)會(huì)一份報(bào)告稱其為“自助餐廳式”)可能很費(fèi)時(shí)間。

但是，正如許多機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)的那樣，該模型可以產(chǎn)生積極的結(jié)果。位于阿拉巴馬州的華萊士州立社區(qū)學(xué)院于2012年開始轉(zhuǎn)變其模式。從2013年到2017年，三年內(nèi)獲得學(xué)位的學(xué)生比例上升了15個(gè)百分點(diǎn)。