我一直在向在中國(guó)自我隔離的學(xué)生教授11年級(jí)人文寫(xiě)作。幾周前，我們的老師和現(xiàn)在的美國(guó)老師處于同一位置–我們希望在北京的教室里教書(shū)。現(xiàn)在，我們正在遠(yuǎn)離中國(guó)和世界各地的家庭教學(xué)虛擬課堂。我們有大約半個(gè)星期的時(shí)間為在線(xiàn)學(xué)校做準(zhǔn)備，包括建立一個(gè)我們從未使用過(guò)的數(shù)字平臺(tái)。

在最初的幾周里，我們需要非常靈活和耐心。當(dāng)我們學(xué)會(huì)導(dǎo)航在線(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)，我們本可以親自完成的所有工作實(shí)際上花費(fèi)了更長(zhǎng)的時(shí)間。但是，我們已經(jīng)解決了許多問(wèn)題，現(xiàn)在正在讓我們的學(xué)生在線(xiàn)上獲得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

由于我們的學(xué)生已經(jīng)停止上學(xué)，因此他們的中文課會(huì)按照正常時(shí)間表實(shí)時(shí)使用中文應(yīng)用程序進(jìn)行。我們的國(guó)際團(tuán)隊(duì)使用Moodle進(jìn)行教學(xué)，Moodle是一個(gè)開(kāi)放源代碼的學(xué)習(xí)平臺(tái)，能夠通過(guò)數(shù)字白板和分組討論室進(jìn)行實(shí)時(shí)視頻會(huì)議。我們還使用它為學(xué)生提供反饋，進(jìn)行合作伙伴和小組工作，以及發(fā)布課堂資料(也可以通過(guò)Google課堂完成)。

到目前為止，我們已經(jīng)學(xué)到了一些有關(guān)必須留在家里教學(xué)生的知識(shí)。首先，繼續(xù)使用簡(jiǎn)單明了的課程，如果可以幫助，不要引入新的計(jì)劃供老師和學(xué)生學(xué)習(xí)。

異步教學(xué)

我們的國(guó)際老師分布在八個(gè)時(shí)區(qū)的四大洲，因此我們的大多數(shù)課程都是異步的，這意味著我們的老師發(fā)布作業(yè)并記錄課程，學(xué)生在不同的時(shí)間完成工作。教師通過(guò)我們的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)使用評(píng)分，評(píng)論以及有時(shí)錄制的視頻或音頻反饋來(lái)做出回應(yīng)。

除異步課程外，我們大多數(shù)的老師每周至少有三節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課程。這有助于在課堂上建立社區(qū)，吸引學(xué)生，并使學(xué)習(xí)更具互動(dòng)性。一些老師發(fā)現(xiàn)每天教實(shí)況課更有效。

并不是所有關(guān)于屏幕的內(nèi)容

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在在線(xiàn)學(xué)校的屏幕前花費(fèi)大量時(shí)間很容易。我們將盡可能分配給學(xué)生任務(wù)，使他們起身并離開(kāi)設(shè)備。我們還一直在設(shè)法讓學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作沒(méi)有屏幕的藝術(shù)品。

視頻：最近，一年級(jí)的一個(gè)班有一個(gè)家庭作業(yè)，學(xué)生需要描述一只寵物。一個(gè)男孩的母親視頻記錄了他，而他使用描述性語(yǔ)言向聽(tīng)眾介紹了他的兩只貓。學(xué)生還可以寫(xiě)作和表演劇本，或制作和烹飪食譜并進(jìn)行訪(fǎng)談，并通過(guò)視頻提交作業(yè)。

工作簿和繪圖：我們?cè)趯W(xué)校的許多課堂上都故意使用工作簿和基于紙張的任務(wù)，而不是使用筆記本電腦來(lái)減少學(xué)生的屏幕時(shí)間。我們通過(guò)讓學(xué)生在紙上完成一些作業(yè)，為完成的工作拍照并上傳照片以提交任務(wù)來(lái)繼續(xù)這一工作。同樣，我們的美術(shù)課仍在繼續(xù)讓學(xué)生從事繪畫(huà)工作，他們還在為自己的作品拍照，以將其提交給老師并與全班分享。

教師辦公時(shí)間

除了異步和實(shí)時(shí)授課外，我們的老師每天都有三小時(shí)的上班時(shí)間。他們將在此期間登錄Moodle，并且對(duì)訪(fǎng)問(wèn)該頁(yè)面的任何學(xué)生都可見(jiàn)為“在線(xiàn)”。這樣一來(lái)，學(xué)生就可以在完成學(xué)業(yè)時(shí)聯(lián)系老師尋求幫助，并幫助我們的老師保持固定的時(shí)間表。

這種資源使學(xué)生和家長(zhǎng)都感到安慰，因?yàn)樗桥c學(xué)校和老師實(shí)時(shí)保持即時(shí)溝通的一種方式。這也是讓每個(gè)人都感到有點(diǎn)孤立的一種方式。

辦公時(shí)間不提供技術(shù)支持。早期，我們清楚地向家人傳達(dá)了如何聯(lián)系我們的IT支持人員以尋求技術(shù)幫助。我們會(huì)定期提醒家人和學(xué)生-起初我們每天都要這樣做-誰(shuí)去尋求什么樣的支持。我們還在在線(xiàn)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上清楚地張貼了老師的辦公時(shí)間時(shí)間表和IT聯(lián)系信息。

技術(shù)支持

技術(shù)支持對(duì)于您的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成功至關(guān)重要。盡快確定誰(shuí)將負(fù)責(zé)哪種類(lèi)型的IT支持以及學(xué)生，家庭和員工如何與他們聯(lián)系。確保所有利益相關(guān)者都知道如何獲得支持。

向教師，學(xué)生和家庭提供有關(guān)如何使用您的平臺(tái)的視頻和書(shū)面說(shuō)明，以便他們?cè)趯で髱椭翱梢曰卮鹱约旱囊恍﹩?wèn)題。

許多學(xué)生在家中沒(méi)有筆記本電腦，但是在美國(guó)，大多數(shù)家庭至少可以使用一部具有互聯(lián)網(wǎng)的智能手機(jī)。幸運(yùn)的是，除計(jì)算機(jī)外，Google for Education和其他在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)通常還具有針對(duì)智能手機(jī)和平板電腦的良好用戶(hù)體驗(yàn)。

參與家庭

在必須尋找保育人員和監(jiān)督蠕動(dòng)的年輕學(xué)習(xí)者之間，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)對(duì)于父母而言可能是非常壓力的體驗(yàn)。使用您知道他們會(huì)積極檢查和理解的媒體和語(yǔ)言，主動(dòng)并定期與他們進(jìn)行溝通。給他們明確的方向和資源。征求，傾聽(tīng)并根據(jù)他們的反饋采取行動(dòng)。

而且，就像您在正規(guī)學(xué)校讀書(shū)一樣，請(qǐng)確保與父母接觸，告知他們的孩子做得很好。與工作相關(guān)的特殊贊美對(duì)于增進(jìn)與家庭和學(xué)生的關(guān)系大有幫助。

教師支持

在學(xué)校，我們的團(tuán)隊(duì)每周舉行一次專(zhuān)業(yè)發(fā)展會(huì)議。我們每周都會(huì)使用在線(xiàn)平臺(tái)以一致的開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行此操作。議程由我們的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)，并預(yù)先分發(fā)給教師。我們將時(shí)間分配在以下方面：繼續(xù)專(zhuān)注于制定單元計(jì)劃的一年期工作，建模如何使用我們的在線(xiàn)平臺(tái)以及實(shí)時(shí)回答老師的問(wèn)題。

除了專(zhuān)業(yè)發(fā)展和定期溝通外，我們的老師還在努力保持我們的社區(qū)意識(shí)。我們慶祝生日，并分享我們?cè)谑澜缟系奈恢玫恼掌鸵曨l。甚至有人說(shuō)一起做虛擬瑜伽課。

我們發(fā)現(xiàn)有用的應(yīng)用

構(gòu)建數(shù)字課程時(shí)，減少在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的外部鏈接數(shù)量會(huì)很有幫助。例如，如果您希望學(xué)生閱讀文章，則上傳PDF而不是可能無(wú)法正常工作的外部站點(diǎn)的鏈接是更安全的。這有助于確保學(xué)生始終能夠訪(fǎng)問(wèn)其數(shù)字學(xué)習(xí)資源。

合作：我們所有的計(jì)劃材料都在Microsoft OneDrive上共享。與Google云端硬盤(pán)一樣，該平臺(tái)使我們可以在員工之間共享文檔，并向?qū)W生發(fā)送指向文檔和文件夾的鏈接。

我們使用免費(fèi)的4K視頻下載器將YouTube和其他視頻本地下載到我們的計(jì)算機(jī)上，然后將其上傳到OneDrive(您也可以使用Google云端硬盤(pán)來(lái)完成此操作)。確保下載字幕。

從Newsela和CommonLit等網(wǎng)站分配學(xué)生文章時(shí)，我們將這些文章以PDF格式下載到我們的計(jì)算機(jī)上，然后將其上傳到OneDrive。這使我們可以按閱讀級(jí)別標(biāo)記文件，并將所有資源用于同一堂課。

Moodle有自己的視頻會(huì)議平臺(tái)，但是Zoom是與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)課程的一種非常方便的方法-現(xiàn)在學(xué)校免費(fèi)。該平臺(tái)還允許您共享桌面，這對(duì)于PowerPoint演示文稿，復(fù)習(xí)班級(jí)學(xué)生的作業(yè)以及對(duì)如何進(jìn)行在線(xiàn)研究進(jìn)行建模很有幫助。