創(chuàng)辦61年，位于渭水之濱咸陽的西藏民族大學迎來了碩果累累的金秋。“畢業(yè)后我要把黨的大政方針、富民政策通過廣播傳遞給千萬家鄉(xiāng)父老，為他們凝神聚氣，更好地建設(shè)自己的家園。”西藏民族大學廣播專業(yè)大三學生達瓦扎西，出生在海拔4500多米的西藏那曲市安多縣一個牧民家庭。他的奶奶是該校首批畢業(yè)生，也是家鄉(xiāng)第一個大學生，達瓦扎西自小以奶奶為榜樣，立志學習文化知識為家鄉(xiāng)服務(wù)。

“一生只干一件事，為西藏教書育人”

今年86歲高齡的張元坤教授1960年從華東師范大學畢業(yè)后，響應(yīng)中央“支邊”號召志愿進藏工作，被分配到西藏民族大學的前身——西藏公學任教。

西藏公學，是西藏和平解放后，黨中央為西藏創(chuàng)辦的第一所高等學府，也是建在內(nèi)地的唯一一所西藏高校。面對西藏現(xiàn)代教育完全從零起步的現(xiàn)實，張元坤毅然在三份畢業(yè)志愿書上，只填寫了一個志愿——西藏。從此，張元坤為西藏高等教育事業(yè)整整奉獻了一生，如今他已是桃李滿天下。他說：“這一生我只干了一件事，那就是為西藏教書育人!”

隨著辦學條件的改善和辦學水平的提高，1965年國務(wù)院批準學校更名為西藏民族學院，2015年再次更名為西藏民族大學。“西藏民族大學的發(fā)展，是在黨中央的親切關(guān)懷下，幾代民大人共同努力奮斗的結(jié)果。”西藏民族大學校長劉凱說，為支援西藏建設(shè)，當年僅華東師范大學就有30名畢業(yè)生志愿進藏工作，其中8人留在了西藏公學任教。

成為西藏在內(nèi)地展示發(fā)展成果的窗口

“學生大多是‘雙文盲’，既不懂漢文又不懂藏文，文化知識學習幾乎從零起步!”西藏公學成立之初，學生多為翻身解放的農(nóng)奴，學校主要以干部培訓、一般性知識教育普及為主，至今許多老教師回憶起當年教學之艱難仍唏噓不已。

經(jīng)過幾代人的努力，今天的西藏民族大學已構(gòu)建起文理工兼有，以本科教育為主，研究生教育、繼續(xù)教育綜合發(fā)展的多層次、多類型的學科專業(yè)布局和人才培養(yǎng)體系，建設(shè)了一批引領(lǐng)時代發(fā)展和市場需求的新文科、新工科、新醫(yī)科等新興學科專業(yè)。

西藏民族大學校長劉凱說，黨的十八大以來，學校圍繞“做強一流課程、一流專業(yè)，推動一流學科、一流大學建設(shè)”的目標，認真落實“民大2020”計劃，彰特色、強優(yōu)勢、補短板，依托民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和高原科學與技術(shù)兩大學科群，積極推進學科建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)了整體專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局的再造與優(yōu)化。

建校61年，西藏民族大學砥礪奮進，打造西藏高等教育事業(yè)的“珠峰”，已成為西藏高等教育的孵化器、專業(yè)人才的培養(yǎng)基地、科學研究和文化傳承創(chuàng)新的平臺、西藏在內(nèi)地展示優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和發(fā)展成果的窗口，樹立起西藏高等教育史上一座座豐碑。

西藏的未來在教育，教育的關(guān)鍵是樹人

2007年從西藏民族大學畢業(yè)的巴桑頓珠，積極響應(yīng)國家號召，主動投身“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的時代浪潮。10多年來，他從創(chuàng)業(yè)初期僅有2000元啟動資金的“小打小鬧”，到目前公司已初具規(guī)模，他本人也因此獲得“全國五一勞動獎?wù)?rdquo;“全國大學生創(chuàng)業(yè)之星”“西藏高校大學生創(chuàng)業(yè)第一人”等榮譽稱號。

近年來，西藏民族大學立足西藏未來發(fā)展，牽頭組建“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”，圍繞西藏文化傳承發(fā)展、“一帶一路”南亞大通道建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、高原環(huán)保等西藏經(jīng)濟社會發(fā)展的重大領(lǐng)域，進行學科建設(shè)和人才培養(yǎng)，一大批優(yōu)秀人才在西藏各行各業(yè)發(fā)揮出他們的才能。

西藏的未來在教育，教育的關(guān)鍵是樹人。西藏民族大學校黨委書記歐珠說，學校堅持“愛國、興藏、篤學、敬業(yè)”的校訓，全面落實立德樹人根本任務(wù)，堅守傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新育人模式，強化思想政治教育，不斷加強民族團結(jié)教育，在立德樹人方面邁出了堅實的腳步。