“老師，這次考試考到了電學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)!我一下子就想到了您用巧克力畫在‘記憶面包’上的知識(shí)點(diǎn)。”今天上午，2020年高考理綜考試一結(jié)束，深圳市龍城高級(jí)中學(xué)高三(14)班學(xué)生祝浩軒就興奮地跑到班主任陳偉鋒面前，向他表達(dá)感謝與喜悅之情。祝浩軒口中的“記憶面包”正是在高考前一天晚上，陳偉鋒用奶油和巧克力連夜為考生們準(zhǔn)備的禮物，上面印有物理公式和考試重點(diǎn)內(nèi)容。

“雖然面包不像哆啦A夢(mèng)的‘記憶面包’那樣，擁有吃下就不會(huì)忘記的奇效，但是學(xué)生收到這塊面包，右腦記憶至少會(huì)記住這塊面包上寫了什么內(nèi)容。”為了激發(fā)學(xué)生信心，給他們一個(gè)驚喜，陳偉鋒在高考一個(gè)月前就不斷思考如何為學(xué)生準(zhǔn)備別出心裁的禮物。有次他在網(wǎng)上看視頻時(shí)，看到一名學(xué)生說，“如果高考前能夠有塊哆啦A夢(mèng)同款的‘記憶面包’就好了”。

陳偉鋒靈機(jī)一動(dòng)，手工制作的“記憶面包”既有象征意義，又能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)濃縮精簡(jiǎn)以便學(xué)生考前記憶。打定主意后，他每天都在找時(shí)機(jī)購買材料。但是高三備考的日子緊張而繁忙，陳偉鋒幾乎每天都早出晚歸，回到家已是深夜11時(shí)，大部分面包店都已關(guān)門。

直到高考前一晚8時(shí)許，陳偉鋒才抽空去購置材料?；藢⒔恍r(shí)，跑遍附件5家面包店，陳偉鋒才勉強(qiáng)湊齊了50片面包、奶油、巧克力、裱花器等材料。由于是第一次制作甜品，陳偉鋒還特意詢問店員如何把字寫上去、字體怎樣才能保存更久。

“面包表面坑坑洼洼，用巧克力奶油在上面裱花不容易。”凌晨12點(diǎn)半，信心滿滿的陳偉鋒開始嘗試制作第一片記憶面包，“以為把字寫上去應(yīng)是簡(jiǎn)單的工程，沒想到頭兩片就制作失敗。奶油寫字不比用筆，力度和轉(zhuǎn)彎處都需小心處理”。

“只剩48片，全班48人，機(jī)會(huì)只有一次，再?zèng)]有可浪費(fèi)的空間了。”陳偉鋒心中警鈴大響。為了努力保證每一片面包都能完美，陳偉鋒手上動(dòng)作變得小心翼翼，心中不斷告訴自己動(dòng)作要慢平穩(wěn)。他還取出廚房用紙，遇到筆畫多的字體時(shí)，就先在上面演練一遍，大致比劃好知識(shí)點(diǎn)的位置與大小。漸漸地，他開始上手，慢慢掌握了擠奶油的力度，幾片面包嘗試成功。

“腦中不斷想著哪些公式是學(xué)生真正需要的，有哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生還需要查漏補(bǔ)缺，學(xué)生總是記錯(cuò)的地方，我一定要給他們畫出來。”深夜里一片寂靜，陳偉鋒全神貫注地在面包上寫上公式，并一絲不茍地為其配上電路圖。他一只手負(fù)責(zé)控制軌跡，另一只手負(fù)責(zé)控制巧克力奶油流速。不知不覺間幾個(gè)小時(shí)過去，他已汗流浹背，由于全程需要雙手操作和長(zhǎng)時(shí)間保持低頭姿勢(shì)，他雙手和頸部已經(jīng)酸疼難耐。

當(dāng)指針指向凌晨四點(diǎn)時(shí)，陳偉鋒發(fā)現(xiàn)自己僅完成一半，而且身體已經(jīng)有點(diǎn)透支。最后兩個(gè)小時(shí)對(duì)他來說是最難堅(jiān)持的，但為了讓每位學(xué)生都擁有記憶面包，陳偉鋒不敢懈怠，“我給自己壓力，讓自己再快一些，制作的過程仿佛和學(xué)生考試一樣”。

終于在早晨6點(diǎn)前，陳偉鋒完成全部記憶面包的制作和包裝，48片面包上的公式井井有條，電路圖等清晰明了。6點(diǎn)半到達(dá)學(xué)校，陳偉鋒靜靜地把“記憶面包”擺放到候考室內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的桌面上?？粗锢砜荚囈c(diǎn)都濃縮在這48片面包中，陳偉鋒長(zhǎng)吁了一口氣，如釋重負(fù)，“感覺有種與學(xué)生共同進(jìn)退，考完試的感覺。”在他看來，制作記憶面包除了讓學(xué)生快速記住知識(shí)點(diǎn)，還是為了在考場(chǎng)上能夠陪伴學(xué)生，給予學(xué)生信心，讓他們明白并不是一人在作戰(zhàn)，老師始終陪伴在身邊。

“好神奇!”學(xué)生們進(jìn)入候考室，紛紛被眼前的“記憶面包”吸引了。學(xué)生們議論紛紛，詢問陳偉鋒哪里有時(shí)間去做面包。陳愷洇等幾名女生在看到陳偉鋒的黑眼圈和眼里的紅血絲后，眼里帶了淚花。

“我把最核心的物理公式都濃縮在面包上，希望學(xué)生們吃下它，就能牢記公式，順利拿下考試。”看著學(xué)生們將記憶面包放在了各自桌面最顯眼的位置，而后默默背誦學(xué)習(xí)，陳偉鋒心里滿是欣慰，“看著學(xué)生時(shí)，就感覺我真的能夠給到他們一些力量”。

“我們看到記憶面包，就回想起與同學(xué)共同拼搏的時(shí)光，我們將好好珍惜。”龍城高級(jí)中學(xué)學(xué)生肖俊杰感慨，“面包上的物理公式，更像是一種特殊符號(hào)，只有學(xué)生才能懂得的奮斗史，也是老師陪伴學(xué)生一起走過的青春歲月。”