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成都中和職業(yè)學(xué)校的就業(yè)情況該校入學(xué)時(shí)簽訂了就業(yè)合同。如果學(xué)校不能解決學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，就不敢簽這個(gè)合同。是一種校企合作的模式，幾十家大小企業(yè)與學(xué)校合作，學(xué)校非常重視畢業(yè)生的就業(yè)。建立科學(xué)高效的就業(yè)服務(wù)流程體系，采取定制化、針對(duì)性培訓(xùn)和雙向就業(yè)安置，推薦學(xué)生就業(yè)。長(zhǎng)期以來(lái)，我校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100%。

成都中和職業(yè)學(xué)校的師資水平很高。雙師型教師達(dá)到85%，獲得各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)140項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)8項(xiàng)，省級(jí)10項(xiàng)。主持市級(jí)以上科研項(xiàng)目6項(xiàng)，完成10門(mén)精品課程和教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，出版教材10部，編寫(xiě)校本教材14部。發(fā)表學(xué)術(shù)論文66篇。他們是教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，在建立和完善學(xué)生的人格方面起著至關(guān)重要的作用。一所學(xué)校的師資力量可以在一定程度上反映學(xué)校的教育成就。