接受。技校對學歷沒有要求，也可以在技校學習技術的同時提高學歷。技校簡稱“技?！?，重點培養(yǎng)中級技術工人。技工院校更注重勞動技能的培養(yǎng)。畢業(yè)后一般都掌握了相應的勞動技能，進入社會后就能勝任某一類勞動崗位。

上技校的優(yōu)勢1。技校的學習風格好于初高中。

技校的職業(yè)教育課程與初中、高中的應試教育課程完全不同。他們不強調(diào)計算和背書，主要學習專業(yè)理論課程和大量實踐訓練。孩子初中應試教育成績不好，在技校換了另一種基于動手實踐的學習方式，可以更好的發(fā)揮他的技能潛能。

2.初中生在技校工作不錯。

表面上看，今年就業(yè)形勢樂觀，到處都是缺人。但是，沒有實際解決問題能力的人，只能以普通工人的身份申請工作。雖然工作好找，但是普通工人工資低，待遇差，沒有前途。大學畢業(yè)生動手能力差，很難找到適合自己崗位的工作，所以很多大學生畢業(yè)后轉(zhuǎn)行，浪費時間和學費。另一方面，技校畢業(yè)生學習動手解決問題的技能，直接上班。所以企業(yè)喜歡用他們，他們可以是專業(yè)對口的，工資自然不會差。

3.初中生在技校發(fā)展很好。

初中學生畢業(yè)后報讀技校學習技術，可以比讀完高中后再參加高考提前三到五年進入職場。三年的專業(yè)經(jīng)驗比普通的大學文憑有用得多。有心人也可以邊工作邊學習，提高自己的專業(yè)水平，讓自己的事業(yè)做得更好。

技工學校優(yōu)秀專業(yè)引進機電一體化專業(yè)

主要課程：計算機應用、工程力學、機械制圖、金屬工藝、機械設計、液壓傳動、電氣電子技術、汽車結構與維修、汽車應用工程、汽車監(jiān)理、AUTOCAD、摩托車結構與維修等。

就業(yè)方向：從事汽車應用、汽車維修、產(chǎn)品結構設計與開發(fā)、工業(yè)設備使用與維護、電工等崗位。

電子和信息技術專業(yè)人員

主要課程：計算機應用、電子工程制圖、電子元器件識別、模擬電子電路、數(shù)字電路、電視原理與接收機、家用電器、通信技術、電子電路等。

就業(yè)方向：從事電子開發(fā)、維修、設計等工作。

計算機網(wǎng)絡管理專業(yè)

主要課程：C語言、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫基礎與應用、計算機組成原理與系統(tǒng)合同、計算機操作系統(tǒng)、局域網(wǎng)、網(wǎng)絡規(guī)劃、網(wǎng)絡布線技術基礎、VC編程、多媒體技術、JAVA編程、微機系統(tǒng)分析與維護、實用軟件技術、匯編語言與微機連接技術等。

就業(yè)方向：從事網(wǎng)絡工程師、網(wǎng)絡設計師、網(wǎng)絡維護人員等。