筒倉很糟糕

我們從一開始就知道，為了實現(xiàn)這個項目的全部潛力，我們的能量，創(chuàng)造力，熱情和創(chuàng)新需要傳播到學校的其他部分。我們開始看到這種情況發(fā)生了：

Lauren Doran夫人的班級正在使用littleBits和機器人學習材料，在他們的課堂博客上分享經(jīng)驗。機器人技術(shù)不僅適用于數(shù)字商店!

越來越多的學生要求他們的老師在他們的項目中使用3D設(shè)計，然后在數(shù)字商店中打印出來。(當3D打印出來時，他們會獲得勝利的快感，當失敗時失敗的痛苦，以及理解原因的絕佳學習機會!)我們出色的語言藝術(shù)工作人員之一，六年級老師Kristen Polak，已要求并且收到了她自己的3D打印機，Lulzbot Mini就像我擁有的??那樣。下一步：在課堂和3D打印中獲取“發(fā)明學習指南”中的3D打印副本：為您的學校圖書館提供強大的新課程工具。

首席/主要學習者Glenn Robbins(@ GlennR1809)在幾個教室里用干凈的干擦漆涂在桌子和桌子上，同樣的產(chǎn)品在我的數(shù)字商店的桌面上如此成功地工作。

摘要：繼續(xù)推進新的方向，并做一些必要的事情來支持同事，因為他們試驗并接受我們開創(chuàng)的創(chuàng)新和方法。

粗糙的雪橇

我們必須做的一件事是期待意外：

Stephanie Terista夫人的七年級學生一直耐心，勤奮工作，因為我們在“ 使用Raspberry Pis創(chuàng)建基于書籍的視頻游戲 ”這篇文章的超酷項目中奮斗了一下- 大約是第11位 - AP級文學課。別擔心!按下!當然，事實證明Scratch的最新版本與Raspberry Pi不兼容 - 但是當這些孩子必須重寫他們的代碼時，這只是一個小小的挫折!當然，我們有幾個星期的時間來完成這個項目。(哎呀，那里有標記期!)然而我們?nèi)匀辉卺鳙C中，我們將占上風 - 它只是比我們預期的更長時間的waaaaaaaay。

3D打印適合你嗎?當然，如果你有充足的夜晚和周末，無盡的耐心，機械能力，以及能夠讓他們在打印失敗時安心(和教導)這些垂頭喪氣的學生的能力。不，嚴肅地說，3D打印非常棒，而且在我看來，目前可用的任何教育技術(shù)(激光切割之外)都具有最大的潛力，可以完全捕捉學生的想象力。當孩子們想出與課程相關(guān)的設(shè)計時，您的課程將立即變得更加涼爽。只是準備花費相當多的時間觀察，維護和照顧你的3D打印機，這不是即插即用的技術(shù)。即使是最好的3D打印機(例如我們心愛的Lulzbot Minis)也需要大量的TLC。

外賣：一切都很棒，直到不是。通電。它會再次令人敬畏。

太多是永遠不夠的

規(guī)劃我的設(shè)計經(jīng)驗(DE)課程是我作為教育工作者所做過的最艱難的工作。事實上，我最近在設(shè)計約30個挑戰(zhàn)卡(入門制造商活動)的過程中用完了，學生們可以在DE.2中選擇。

我從一系列技術(shù)開始，我的孩子們需要知道并在我們的capstones中使用，然后將它們搭建到三個級別：學徒，工匠和大師。只是一些活動：

盡管規(guī)劃這些經(jīng)驗很難，但實際上領(lǐng)導它們 - 特別是第一次通過 - 是非常令人痛苦的。想象一下，當你的房子著火時，在地震中玩多維國際象棋。想象一下20多個孩子，他們同時在不同的項目上工作，有些需要幫助，但大多數(shù)都沒有，在房間里有各種歡樂的聲音，點擊和蹦蹦跳跳。想象一下，孩子們會互相幫助，互相幫助，在某些事情發(fā)生時大聲說出來，在事情沒有的時候得到幫助。這令人振奮，可怕，令人敬畏。

外賣：選擇很棒，但選擇太多會適得其反并且勢不可擋。我需要限制活動的數(shù)量，并確保最高級別的項目具有挑戰(zhàn)性，但仍然可以實現(xiàn)。

課程弧和Capstones

到目前為止，我們發(fā)現(xiàn)在我們飛行時建造這艘船需要經(jīng)驗和好奇心的特殊組合; 極端模糊和教學混亂的舒適感; 強大的個人學習網(wǎng)絡(luò); 堅持不懈，不斷反省。我們正在努力使每個設(shè)計體驗有意義，有效和個性化。

DE.0介紹了我們的課程，學習空間和教育哲學。在這里，我告訴學生們，他們內(nèi)在的偉大，他們重要，他們可以改變世界。

DE.1是對設(shè)計思維的兩個深入探討。學生通過在高度壓縮(一個會話)和更輕松(四個會話)時間范圍內(nèi)進行設(shè)計來學習設(shè)計。

DE.2(我們現(xiàn)在所處的位置)側(cè)重于工具，旨在為學生提供他們可能決定在其capstones中使用的一系列技術(shù)的經(jīng)驗。每個學生都不必掌握每個工具，但每個小組中的學生都需要熟練掌握足夠的工具，以便團隊可以執(zhí)行任何想法。

DE.3和DE.4尚未設(shè)想。

DE.5和DE.6將專門用于capstones。

到目前為止，我已經(jīng)計劃了這些年級級別的頂點項目：

五年級：這個設(shè)計研究的中心是我們的一個二年級學生，他們戴著助聽器，沒有它就很難參加體育運動。(額外獎勵：他的哥哥在五年級，他的媽媽戴著助聽器，并且在運動方面也很活躍。)

六年級：這項設(shè)計研究涉及我們的一名患有多發(fā)性硬化癥的工作人員，并且每天都可以使用一些幫助將她的隨身物品帶到學校。

七年級：他們沒有頂點。然而。

八年級：他們將為全球約26個不同的人設(shè)計，定制，3D打印和組裝機器人假手。

這些騙子將推動學生申請和使用他們通過有意識的探索和有目的的參與獲得的技能，以改變世界的真實體驗。這一切都在The Manifesto中。

外賣：全球化思考，但只要有可能，就會將騙子與我們的社區(qū)聯(lián)系起來。